- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Урок русского языка по теме Слова помощники презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (2 класс) по теме
Содержание
- 2. Цель урокаУченик, имеющий представление о словах-помощниках, умеющий выделять их в речи и соблюдать правила письма слов-помощников.
- 3. Задачи урокаСформировать у обучающихся представление о словах-помощниках
- 4. Тип урокаУрок открытия нового знания.
- 5. Структура урокаМотивация (самоопределение) к учебной деятельности.Этап актуализации
- 6. 1 этап: Мотивация (самоопределение) к учебной
- 7. 2 этап: Этап актуализации и фиксации
- 8. 3 этап: Постановка проблемы. Фиксация на доске вариантов записи (или вариантов классификации).А я разделила так:
- 9. Тема урокаПравописание слов-помощников
- 11. У дочки Кати удочки.
- 13. Задача урокаУзнать как узнавать в речи и писать слова-помощники.
- 14. 4 этап: Построение проекта выхода из затруднений. Побежал (по)дорожке, слез (с)дерева.
- 15. 5 этап: Реализация построенного проекта. Представители групп выходят и показывают результаты работы
- 17. Памятка:
- 18. 6 этап: Первичное закрепление с
- 20. 7 этап: Самостоятельная работа с
- 21. Скачать презентацию
- 22. Похожие презентации
Цель урокаУченик, имеющий представление о словах-помощниках, умеющий выделять их в речи и соблюдать правила письма слов-помощников.
Слайд 2
Цель урока
Ученик, имеющий представление о словах-помощниках, умеющий выделять
их в речи и соблюдать правила письма слов-помощников.
Слайд 3
Задачи урока
Сформировать у обучающихся представление о словах-помощниках и
их правописании.
Формировать способность к анализу, синтезу, сравнению, обобщению, классификации.
Формировать
навыки самопроверки и самоконтроля.Способствовать развитию навыков работы в парах.
Содействовать предупреждению утомляемости.
Слайд 5
Структура урока
Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Этап актуализации и
фиксации индивидуального затруднения в пробном действии.
Постановка проблемы.
Построение проекта выхода
из затруднений.Реализация построенного проекта.
Первичное закрепление с проговариваем во внешней речи.
Самостоятельная работа с проверкой по эталону.
Рефлексия учебной деятельности на уроке.
Слайд 6
1 этап: Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
Встаньте ровно
и красиво,
Прозвенел уже звонок.
Сядьте тихо и неслышно,
И скорей начнем
урок.Будем мы писать, трудиться,
Ведь заданья нелегки.
Нам, друзья, нельзя лениться,
Так как мы – ученики.
Слайд 7 2 этап: Этап актуализации и фиксации индивидуального затруднения
в пробном действии.
.
1. На карточках дети делят слова на
группы:у, малыши, под, с, мячик, они, играют, дерево.
(слова-помощники, слова-названия, слова-указатели)
Проверка: -как разделили слова?
Слайд 8
3 этап: Постановка проблемы.
Фиксация на доске вариантов записи
(или вариантов классификации).
А я разделила так:
Слайд 15
5 этап: Реализация построенного проекта.
Представители групп выходят и
показывают результаты работы
Слайд 18 6 этап: Первичное закрепление с проговариваем во
внешней речи.
Записать только слова-помощники вместе с теми словами,
перед которыми они стоят.Учитель диктует:
Вороны часто ночуют в парках на деревьях. Глухари ночуют в лесах под снегом.
Дети записывают с комментированием.
Слайд 20 7 этап: Самостоятельная работа с проверкой по
эталону.
Вставь пропущенные слова:
Однажды дядя Фёдор, кот и Шарик
пошли лес собирать грибы. Дядя Фёдор деревом увидел гриб. Вставь пропущенные слова:
Плывёт по реке, сделал … бумаги, вышел … дома, сверкает …солнце.
Узнать слово-помощник и правильно записать: (в)бежал (в)дом, (на)рисовал (на)листе.
