Слайд 2
Урок русского языка
11 класс
Слайд 3
Тип урока – объяснение нового материала
Цель урока –
Развивать речь учащихся;
Научить навыкам использования в речи специализированной лексики,
выявлению особенностей публицистического стиля;
Воспитать любовь к русскому языку; чувство коллективизма и проявлению индивидуальных особенностей личности в процессе коллективной деятельности.
Слайд 4
Что должны уметь учащиеся:
Распределять время для выполнения
работы;
воспринимать изучаемые объекты и явления;
Выполнять различные виды творческих работ и заданий;
В процессе усвоения нового применять ранее полученные знания;
продуктивно работать;
оценивать результаты работы;
Слайд 5
Вы, надеюсь, почувствуете, что
урок будет эмоциональным;
темп и
ритм урока будут оптимальными;
Для успешного восприятия материала - полный
контакт учителя и учащихся;
В классе - атмосфера
доброжелательности;
Во время урока будут
различные виды деятельности.
Слайд 6
«Сегодня я хорошо поработал – утром поставил запятую,
а к вечеру ее вычеркнул…»
Франс
Слайд 7
ПУБЛИЦИСТИКА
(от лат. publicus — общественный),
род произведений,
посвященных актуальным
проблемам и явлениям
текущей жизни общества
Слайд 8
Публицистика существует
в словесной
(письменной и устной),
графически
изобразительной (плакат, карикатура),
фото- и кинематографической (документальное кино, телевидение),
радиопередачи,
театрально-драматической, словесно-музыкальной формах.
Слайд 9
Публицистический стиль
Сфера употребления
общественно-экономическая
политическая
культурные отношения: в газетах и
журналах.
Слайд 10
Публицистический стиль
Стилевые черты:
Логичность,
Образность,
Эмоциональность,
Оценочность,
Призывность,
Страстность,
Доступность
Задача речи:
Информативность,
Передача значимой
информации,
Воздействие,
Убеждение,
Побуждение.
Слайд 11
Лексические особенности
Общественно-политическая лексика,
Лексика, обозначающая понятия морали, этики, медицины,
экономики, культуры,
Слова из области психологии,
Слова, обозначающие внутреннее состояние, переживания
человека…
Слайд 12
Подумай и составь слова
1 вариант
с приставками:
Анти-
Де-
Меж-
2 вариант
с суффиксами:
-ци(я)
-изм
-ист
Слайд 13
Можно использовать и такие слова
1 вариант
с приставками:
Анти- антиправительст-венный
Де- деградация
Меж
межнациональный
2 вариант
с суффиксами:
-ци(я)
декларация
-изм патриотизм
-ист атеист
Слайд 14
Лексические особенности
5. Фразеологизмы:
бить в набат,
Вырвать с корнем,
Вылететь
в трубу,
Локальные споры…
ЗАДАНИЕ
упр. 387, стр. 227
Выберите из предложенных фразеологизмов те, которые могут использоваться в публицистическом стиле.
Слайд 15
ОТВЕТ
Сыграть роль, бить в
набат, втирать очки, пустить корни, взять на заметку, как
говорится, выйти в свет, на каждом шагу, сплошь и рядом, с точки зрения, вносить свой вклад, в первую очередь, другими словами, играть роль, иметь значение.
Слайд 16
Нужные слова в нужном месте – вот подлинное
определение стиля.
Свифт
Слайд 17
Эмоциональные средства выразительности
Эпитеты
Сравнения
Метафоры,
риторические вопросы «Много ли
надо, чтобы увидеть небо в алмазах?»
Обращения «Дорогие читатели! Ваши
пожелания направлены в редакцию»
Лексические повторы (так называемый ложный плеоназм): «Побеждают те, кто ясно видит будущий день истории; побеждает «давление жизни» (А. Н. Толстой)
Градация
Слайд 18
ЗАДАНИЕ
Среди текстов в брошюре
«Русский язык. ЕГЭ»
найдите текст
публицистического стиля.
Укажите в нем эмоциональные средства выразительности.
Слайд 19
Термины
Атмосфера
Позитивные
Дуэт
Фронт
Тур
доверия
результаты
либералов и консерваторов
борьбы
переговоров…
Слайд 20
Синтаксические особенности публицистического стиля
Сущ. ед. ч. в зн.
мн. ч. «Русский человек всегда отличается своей понятливостью»
Глаголы повел.
наклон. как средство активизации внимания собеседника: посмотрите, давайте…
Использование однородных членов предл.вводных слов и предложений,
сложных синтаксических конструкций.
Слайд 21
Жанры
ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ:
Статья в газету,
Очерк,
Репортаж,
Фельетон…
УСТНАЯ РЕЧЬ:
Ораторская речь,
Судебная речь,
Выступление
по радио, телевидению, на собрании,
Доклад,
Дискуссия,
Интервью,
Похвальное слово,
Агитационное выступление,
Реклама
Слайд 23
Весь день на базаре старик торговал,
Никто
за корову цены не давал.
Один паренек пожалел старика:
- Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Слайд 24
Идет покупатель с тугим кошельком,
И вот уж
торгуется он с пареньком:
Слайд 25
Как старик корову продавал
- Корову продашь?
-
Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
Слайд 26
Старик посмотрел на корову свою:
- Зачем
я, Буренка, тебя продаю? -
Корову свою не продам
никому -
Такая скотина нужна самому!
Слайд 27
Особенности рекламы
Своеобразие
языка рекламы, вербального текста (внутри текст рекламного) определяется тем,
что он (язык рекламы) всегда находится в соотношении, во взаимодействии:
со зрительным рядом (печатная реклама - в газетах, журналах; наружная реклама - рекламные щиты, "растяжки", плакат, афиши и т.п.);
- со звуковым рядом (на радио);
- со звуковым и зрительным рядом (в составе телевизионного ролика, клипа).
Слайд 28
Особенности рекламы
Оптимальные конструкции в рекламных текстах:
безглагольные предложения {Bee-line
- лидер сотовой связи России; "Балтика" - лучшее пиво
России), выполненные в так называемом фирменном стиле;
назывные предложения (в них представлено только подлежащее): Lion. Ощути силу льва! (фирменный лозунг); Летний отдых в Италии от фирмы "Саквояж";
Международный детский курорт для детей от 7 до 17лет...
Среди сложных предложений встречаются бессоюзные. Например: Знак хорошего вкуса и традиций пример - высший сорт чая Lipton всегда под рукой.
Слайд 29
Карапузы за столом объедались арбузом
![Автоматизация звука [С] с использованием схем](/img/tmb/12/1145126/e4ba0277f1455fb8540f7cdda784f1a8-210x.jpg)
