Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Учить словарные слова легко и интересно методическое пособие методическая разработка по русскому языку

Содержание

О ЧЁМ И ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ Работа по правописанию словарных слов – трудная и кропотливая. Она продолжается из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приемов. Словарные слова - одна из проблем
Методическое пособие  по русскому языкуАвторы:С.М.Козлова – учитель начальных классовЛ.Г.Алпатова – учитель О ЧЁМ И ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ		Работа по правописанию словарных слов – РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДАННОГО ПОСОБИЯ		Данное пособие предназначено для организации заучивания правописания словарных ЗАДАНИЯ,  НАПРАВЛЕННЫЕ  НА ЗАПОМИНАНИЕ   СЛОВАРНЫХ СЛОВВсе задания будут Группа слов: 1. аллея2. автомобиль3. багаж4. бассейн5. вокруг6. гитара7. горячий8. лагерь Тема «Лагерь» Связь с предметным образомЗАДАНИЕ 1 Рисунки на «трудных буквах»     Не бывает аллеи без Списывание слов в порядке возрастания  - букв   (Аллея, лагерь, Подбор слова по 1-му слогу или последнему слогуЛа – лагерьБа – багажГо Цепочка слов   Вокруг – гитара – автомобиль – лагерьЗАДАНИЕ 5 ЗАДАНИЕ 6Отыщи спрятанные слова МнемосистемыЗАДАНИЕ 7Словарные слова запоминаются при помощи мнемосистемы Например:	Летом мы поехали на автомобиле в лагерь. Свой багаж погрузили в кузов. Выборочный ответ Например: Например: Запиши по памятислово, в котором удвоенная буква СС (бассейн)слово, начинающееся с буквы Запомни слово по номеруЗапиши слово под №8, №3, №1, №5, №4Ответ: Cпособ написания слов  с закрытыми глазами«Закрой глаза, представь это слово, написанным в Дописывание орфографических таблиц  Для закрепления непроверяемых написаний может быть использован прием Сочинение – миниатюра по опорным словам или словосочетаниям ЗАДАНИЕ 13 Алгоритм для самостоятельного запоминания словарного слова ученикомПрочитай слово.Подумай, что оно обозначает (если 1. Канакина В.П. «Учусь работать самостоятельно» М: «Новая школа» 1996г .2. Ященко С.А. «Учить
Слайды презентации

Слайд 2 О ЧЁМ И ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ
Работа по

О ЧЁМ И ДЛЯ КОГО ЭТО ПОСОБИЕ		Работа по правописанию словарных слов

правописанию словарных слов – трудная и кропотливая. Она продолжается

из урока в урок, оставаясь в памяти учеников после применения учителем особых приемов.
Словарные слова - одна из проблем начальной школы.
 Если проблема не решена, то она превращается в тяжелый груз. Нерешенные проблемы в начальной школе, естественно, превращаются в проблемы среднего звена, а далее...
Сделать процесс усвоения словарных слов более эффективным – задача данного пособия, в котором
представлены редко используемые, но очень интересные и увлекательные виды заданий, позволяющие формировать у младших школьников навык написания словарных слов, обогащать словарный запас детей, развивать речь. Интерес и внимание к слову.
Данное пособие предназначено для учителей начальных классов и родителей, заинтересованных в успешном обучении детей.


Слайд 3 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДАННОГО ПОСОБИЯ
Данное пособие предназначено для организации

РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРИМЕНЕНИЮ ДАННОГО ПОСОБИЯ		Данное пособие предназначено для организации заучивания правописания

заучивания правописания словарных слов.
Важно помнить:
Брать для

запоминания тематическую группу
от 5 до 10 слов на 1-2 недели.
Заниматься ежедневно по 15-20 минут.
Перед применением данного пособия провести предварительную
работу:
1. Чтение слова ребенком.
2. Объяснение значения слова (если ребенок не знает значение слова, предложите ему воспользоваться словарем).
3. Орфографическая работа над словом:
-постановка ударения,
- нахождение букв, которые могут вызвать трудности при написании,
-выделение зеленым цветом орфограмм для запоминания,
-деление слова на слоги и на слоги для переноса.
4. Установка на запоминание.
5. Переход к работе с данным пособием.

Слайд 4 ЗАДАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАПОМИНАНИЕ СЛОВАРНЫХ СЛОВ
Все задания

ЗАДАНИЯ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ЗАПОМИНАНИЕ  СЛОВАРНЫХ СЛОВВсе задания будут представлены на примере тематической группы «Лагерь»

будут представлены на примере тематической группы «Лагерь»


Слайд 5


Группа слов:
1. аллея
2. автомобиль
3. багаж
4. бассейн
5. вокруг
6. гитара
7.

Группа слов: 1. аллея2. автомобиль3. багаж4. бассейн5. вокруг6. гитара7. горячий8. лагерь Тема «Лагерь»

горячий
8. лагерь


Тема «Лагерь»


Слайд 6 Связь с предметным образом
ЗАДАНИЕ 1

Связь с предметным образомЗАДАНИЕ 1

Слайд 7 Рисунки на «трудных буквах»

Рисунки на «трудных буквах»   Не бывает аллеи без деревьев...

Не бывает аллеи без деревьев... а еще по

аллее гуляют люди, и не один - два, а много...

ЗАДАНИЕ 2


Слайд 8 Списывание слов
в порядке возрастания

- букв

Списывание слов в порядке возрастания - букв  (Аллея, лагерь, бассейн,

(Аллея, лагерь, бассейн, автомобиль)

- слогов (

Вокруг, гитара, автомобиль)

ЗАДАНИЕ 3


Слайд 9 Подбор слова по 1-му слогу
или последнему слогу
Ла

Подбор слова по 1-му слогу или последнему слогуЛа – лагерьБа –

– лагерь
Ба – багаж
Го – горячий
Ги – гитара
Ал –

аллея
Бас – бассейн

Гаж – багаж
Биль – автомобиль
Ра – гитара
Герь – лагерь
Я – аллея

ЗАДАНИЕ 4


Слайд 10 Цепочка слов

Вокруг – гитара –

Цепочка слов  Вокруг – гитара – автомобиль – лагерьЗАДАНИЕ 5

автомобиль – лагерь
ЗАДАНИЕ 5


Слайд 11 ЗАДАНИЕ 6
Отыщи спрятанные слова

ЗАДАНИЕ 6Отыщи спрятанные слова

Слайд 12 Мнемосистемы
ЗАДАНИЕ 7
Словарные слова запоминаются при помощи мнемосистемы "связей",

МнемосистемыЗАДАНИЕ 7Словарные слова запоминаются при помощи мнемосистемы

которая заключается в следующем:
1) запоминание происходит легче, если человек мысленно

представляет себе предметы, явления или действия, которые обозначают слова; 2) объединенные в группы предметы должны "оживать", "двигаться".

Слайд 13 Например:
Летом мы поехали на автомобиле в лагерь. Свой

Например:	Летом мы поехали на автомобиле в лагерь. Свой багаж погрузили в

багаж погрузили в кузов. Мы ехали вдоль аллеи. Светило

горячее солнце. Вокруг стояла тишина. Наконец-то мы добрались до лагеря уставшие и счастливые. Нас ждал сюрприз: бассейн с прохладной водой. Накупавшись, мы поели и легли спать. А вечером под гитару выучили замечательную песню о лете.

Летом на автомобиле мы поехали в лагерь. В багажник мы положили гитару. Дорога вдоль аллеи привела нас к бассейну, вокруг которого располагались корпуса. Над ними светило горячее солнце.

Слайд 15 Выборочный ответ

Выборочный ответ      В последнее время в

В последнее время в

начальной школе стали применяться элементы программированного обучения, в частности выборочный ответ. Суть его в том, что, предлагая учащимся задание (упражнение, вопрос), учитель сопровождает его несколькими ответами, из которых один правильный (или полный), а остальные неправильные (или неполные).Учащиеся должны выбрать правильный ( полный ответ).
Проверив по словарю все ответы, (лучше читать их сверху вниз), учащийся выбирает правильный, в данном случае ответ под цифрой 2: нужно писать багаж, бассейн, горячий.

ЗАДАНИЕ 8


Слайд 16 Например:

Например:

Слайд 17 Например:

Например:

Слайд 18 Запиши по памяти
слово, в котором удвоенная буква СС

Запиши по памятислово, в котором удвоенная буква СС (бассейн)слово, начинающееся с

(бассейн)
слово, начинающееся с буквы в (вокруг)
слово, в котором последний

слог состоит из одной буквы (аллея)
слово, состоящее из 4-х слогов (автомобиль)
слово, отвечающее на вопрос какой? (горячий)

ЗАДАНИЕ 9


Слайд 19 Запомни слово по номеру

Запиши слово под №8,

Запомни слово по номеруЗапиши слово под №8, №3, №1, №5,

№3, №1, №5, №4

Ответ: лагерь, багаж, аллея, вокруг, бассейн
ЗАДАНИЕ

10

Слайд 20 Cпособ написания слов  с закрытыми глазами
«Закрой глаза, представь

Cпособ написания слов  с закрытыми глазами«Закрой глаза, представь это слово, написанным

это слово, написанным в книге.
Назови его по буквам.
Заставь помигать

«опасную» букву. Какая буква «мигает»?
Прочти медленно, как будешь писать.
Запиши это слово 5 раз, каждый раз проговаривай вслух то, что пишешь
Все выполнять с закрытыми глазами

ЗАДАНИЕ 11


Слайд 21 Дописывание орфографических таблиц
Для закрепления непроверяемых написаний

Дописывание орфографических таблиц Для закрепления непроверяемых написаний может быть использован прием

может быть использован прием дописывания таблиц. Например, учащимся начиная

со второго класса, можно предложить, пользуясь орфографическим словарем, дописать таблицу:

ЗАДАНИЕ 12


Слайд 23 Сочинение – миниатюра
по опорным словам

Сочинение – миниатюра по опорным словам или словосочетаниям ЗАДАНИЕ 13


или словосочетаниям
ЗАДАНИЕ 13


Слайд 24 Алгоритм
для самостоятельного запоминания
словарного слова учеником
Прочитай слово.
Подумай,

Алгоритм для самостоятельного запоминания словарного слова ученикомПрочитай слово.Подумай, что оно обозначает

что оно обозначает (если не знаешь значения слова, воспользуйся

толковым словарем).
Установи связь с предметным образом. Нарисуй.
Например,




Орфографическая работа над словом:
запиши слово
поставь ударение, подчеркни «опасное» место,
раздели слово на слоги и на слоги для переноса.
Заучивание правописания данного слова:
подбери и запиши 2-3 однокоренных слова,
составь словосочетание, предложение с этим словом. Запиши их.
подбери синоним, антоним, загадку, поговорку или пословицу с данным словом. Запиши.
Разбери слово по составу.
Вечером (лучше пред сном) проговори, как ты будешь писать новое словарное слово.

  • Имя файла: uchit-slovarnye-slova-legko-i-interesno-metodicheskoe-posobie-metodicheskaya-razrabotka-po-russkomu-yazyku.pptx
  • Количество просмотров: 148
  • Количество скачиваний: 0