Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Технология продуктивного чтения- слушания презентация по развитию речи

Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось к крестьянам на гумно ходить, овес воровать.Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот
Технология продуктивного чтения-слушания (автор д.п.н. О.В. Чиндилова) Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, Художественная задача текста: воспитывать у читателя нравственные качества: не хвастаться, прийти на Цель занятия: воспитание морально- этических правил и норм поведения в социуме. Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого. Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого. Тема занятия: Образ героя – животного в сказке Анатолия Толстого «Заяц-Хвастун».Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого. А. Н. Толстого. Заяц-хвастунТекст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.-Как вы думаете, глядя на эту Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.    Жил-был заяц в лесу: Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.Работа после чтения:Дорисуй зайца.Драматизация небольшого отрывка из сказки.Подвижная игра «зайки на лужайке». 
Слайды презентации

Слайд 2 Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.
Жил-был заяц в лесу:

Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.Жил-был заяц в лесу: летом ему было

летом ему было хорошо, а зимой плохо — приходилось

к крестьянам на гумно ходить, овес воровать.
Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал им хвастать:
— У меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи — я никого не боюсь.
Зайцы и рассказали тетке вороне про эту хвaсту. Тетка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кокориной. Заяц испугался:
— Тетка ворона, я больше не буду хвастать!
— А как ты хвастал?
— А у меня не усы, а усищи, не лапы лaпищи, не зубы, а зyбищи.
Вот она его маленько и потрепала:
— Более не хвастай!
Раз сидела ворона на заборе, собаки ее подхватили и давай мять, а заяц это увидел.
«Как бы вороне помочь?»
Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушел.
Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему:
— Вот ты молодец, не хвaста, а храбрец!

А. Н. Толстого
«Заяц-хвастун»


Слайд 3 Художественная задача текста: воспитывать у читателя нравственные качества:

Художественная задача текста: воспитывать у читателя нравственные качества: не хвастаться, прийти

не хвастаться, прийти на помощь в трудной ситуации.
Текст: «Заяц-хвастун»

А. Н. Толстого.

Слайд 4 Цель занятия: воспитание морально- этических правил и норм

Цель занятия: воспитание морально- этических правил и норм поведения в социуме. Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.

поведения в социуме.
Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.


Слайд 5 Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.

Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.

Слайд 6 Тема занятия: Образ героя – животного в сказке

Тема занятия: Образ героя – животного в сказке Анатолия Толстого «Заяц-Хвастун».Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.

Анатолия Толстого «Заяц-Хвастун».
Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.


Слайд 7

А. Н. Толстого. Заяц-хвастун
Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.
-Как вы

А. Н. Толстого. Заяц-хвастунТекст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.-Как вы думаете, глядя на

думаете, глядя на эту картинку,
о ком будет эта сказка? (Сказка

будет о
зайце)
- О чём может рассказывать заяц?
-Что может дальше произойти?


Слайд 8 Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.

Текст: «Заяц-хвастун» А. Н. Толстого.  Жил-был заяц в лесу: летом

Жил-был заяц в лесу: летом ему было хорошо, а

зимой плохо — приходилось к крестьянам на гумно (помещение для хранения овса) ходить, овес воровать.
Приходит он к одному крестьянину на гумно, а тут уж стадо зайцев. Вот он и начал заяц им хвастать(Догадались, чем будет заяц хвастаться? Ответы детей принимаются, но не комментируются.):
— У меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи — я никого не боюсь. (Вот какой заяц хвастун!)
Зайцы и рассказали тетке вороне про эту хвасту. Тетка ворона пошла хвасту разыскивать и нашла его под кустом. Заяц испугался вороны и говорит:
— Тетка ворона, я больше не буду хвастать!
— А как ты хвастал?
— А у меня не усы, а усищи, не лапы, а лапищи, не зубы, а зубищи.
Вот она его маленько и потрепала (поругала, осудила):
— Боле не хвастай!
Раз сидела ворона на заборе, собаки ее подхватили и давай мять (бить), а заяц это увидел.
«Как бы вороне помочь?»
Выскочил на горочку и сел. Собаки увидали зайца, бросили ворону — да за ним, а ворона опять на забор. А заяц от собак ушел. (Хоть собак и много, но заяц оказался хитрей)
Немного погодя ворона опять встретила этого зайца и говорит ему:
— Вот ты молодец, не хваста, а храбрец!

А. Н. ТОЛСТОГО. ЗАЯЦ-ХВАСТУН


  • Имя файла: tehnologiya-produktivnogo-chteniya-slushaniya-prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 112
  • Количество скачиваний: 1