Презентация на тему Технологии в речевом развитии дошкольников консультация по развитию речи

пятистишие, похожее на японские стихотворения.
Синквейн помогает пополнить словарный запас.
Синквейн учит краткому

пересказу.
Синквейн учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
Составить синквейн получается у всех.
Синквейн помогает развить речь и мышление.
Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).
 

простота. Синквейн могут составить все.
Во-вторых, в составлении синквейна каждый

ребенок может реализовать свои творческие, интеллектуальные возможности.
Синквейн является игровым приемом.
При творческом использовании синквейна на занятиях он воспринимается дошкольниками как увлекательная игра, как возможность выразить свое мнение, согласиться или нет с мнением других, договориться.

находить в тексте, в материале главные элементы;
научиться правильно, понимать

и задавать вопросы;
анализировать, обобщать, вычленять, объединять и кратко излагать.
правильно оформлять свою мысль в виде предложения, согласовывать слова в предложении;
делать выводы и заключения, высказывать своё мнение.

вопросительными словами:
О ком, о чем?
Какие, какая, какое?
Что делал, что

сделал?
При помощи наводящих вопросов дети учатся выделять главную мысль, отвечать на вопросы и по определенному алгоритму создают свои устные нерифмованные стихотворения.
Темами синквейнов служат лексические темы. Они могут быть посвящены человеку (его качествам), явлениям природы, животным, птицам, праздникам, различным датам.

конкретных ситуаций, ситуационные задачи и упражнения)
кейс-стадии;
кейс-иллюстрации;
фото-кейсы);
метод

ситуационно-ролевых игр;
метод разбора деловой корреспонденции; игровое проектирование;
метод дискуссии.

кейс-технологий дети: учатся получать необходимую информацию в общении; умение

соотносить свои устремления с интересами других; учатся доказывать свою точку зрения, аргументировать ответ, формулировать вопрос, участвовать в дискуссии; учатся отстаивать свою точку зрения; умение принимать помощь.

подбирают соответствующие картинки (диких и домашних животных).
Работа проходит

в командах, где есть свои нормы и правила сотрудничества, дети высказывают свое мнение по обсуждаемой проблеме, выставляют свою карточку в ячейку "Сот" и идет анализ работы в командах

еще называют тематическая папка, - это самодельная интерактивня папка

с кармашками, дверками, окошками, подвижными деталями, которые ребенок может доставать, перекладывать, складывать по своему усмотрению. В ней собирается материал по какой-то определенной теме.

использованию одновременно группой детей (в том числе с участием

взрослого как играющего партнера);
обладает дидактическими свойствами. Несет в себе способы ознакомления с цветом, формой и т.д.;
является средством художественно-эстетического развития ребенка, приобщает его к миру искусства;
вариативной (есть несколько вариантов использования каждой его части);
его структура и содержание доступно детям дошкольного возраста;
обеспечивает игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех воспитанников.

любой, как и ее сложность. Но лучше

всего получаются лэпбуки на какие-то частные, а не на общие темы.

Лэпбук - это не просто книжка с картинками. Это учебное пособие. Поэтому надо продумать, что он должен включать в себя, чтобы полностью раскрыть тему