Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Способы, направленные на развитие орфографической зоркости и речи учащихся начальных классов презентация к уроку по русскому языку по теме

Содержание

«Орфографические зарядки»Внимание! На каждой строчке «чужой». Ты найдёшь «чужаков», если выделишь корень слова:-Борец, борщ, борьба, побороть.-Весенний, развеселить, весельчак, веселье.-Носовой, нести, носилки, носильщик.
Управление образования администрации МО «Майкопский район»  Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя «Орфографические зарядки»Внимание! На каждой строчке «чужой». Ты найдёшь «чужаков», если выделишь корень Орфограммы в загадках Доброе, хорошее  на людей глядит,  А людям Найти ошибки В лису снек по колено. На ветках пушыстые подушечьки.Тонкие берёски Найти ошибки Правильный вариантВ лесу снег по колено. На ветках пушистые подушечки. Комментированное письмо с указанием орфограммКомментирование – это вид упражнения, включающий в себя Объяснительные и предупредительные диктантыОбъяснение правописания орфограмм может быть до начала записи (предупредительный Выборочное списывание. Письмо по памяти Встретил я в лесу ежа.Ёж лежал в Использование зрительных диктантовЦель зрительного диктанта – предупреждение ошибок.На доске несколько предложений или Использование энтимологического анализа слов. Деревня – в старину место, на котором корчевали, Использование орфографического чтения для развития фонематического слухаУпражнение «Фотоглаз»КрасныйАлыйБагровый БагряныйБордовыйПурпурныйПунцовый Кумачёвый1 вариант: демонстрация Работа в парахПервое предложение или слово читает один ученик, называет орфограммы и Алгоритм работы над орфограммой- Увидеть орфограмму в слове.-Определить, проверяемая она или нет, Результативность работы Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 «Орфографические зарядки»
Внимание! На каждой строчке «чужой». Ты найдёшь

«Орфографические зарядки»Внимание! На каждой строчке «чужой». Ты найдёшь «чужаков», если выделишь

«чужаков», если выделишь корень слова:
-Борец, борщ, борьба, побороть.
-Весенний, развеселить,

весельчак, веселье.
-Носовой, нести, носилки, носильщик.

Слайд 3 Орфограммы в загадках
Доброе, хорошее
на

Орфограммы в загадках Доброе, хорошее  на людей глядит, А людям

людей глядит,
А людям на себя
глядеть

не велит.





Крутая гора,
что ни шаг, то дыра.

солнце

лестница



Слайд 4 Найти ошибки
В лису снек по колено. На ветках

Найти ошибки В лису снек по колено. На ветках пушыстые подушечьки.Тонкие

пушыстые подушечьки.Тонкие берёски со гнулись, а ели опустили махнатые

лапы. Лижыт подёлкой заиц. Ряпчик поклевал семян и нырнул вснег. Ленивые лоси брадили по снегу, а потом легли на снег. Скоро белая пороша за сыпала их спины и голавы.

Слайд 5 Найти ошибки Правильный вариант
В лесу снег по колено. На

Найти ошибки Правильный вариантВ лесу снег по колено. На ветках пушистые

ветках пушистые подушечки. Тонкие берёзки согнулись, а ели опустили

мохнатые лапы. Лежит под ёлкой заяц. Рябчик поклевал семян и нырнул в снег. Ленивые лоси бродили по снегу, а потом легли на снег. Скоро белая пороша засыпала их спины и головы.


Слайд 6 Комментированное письмо с указанием орфограмм
Комментирование – это вид

Комментированное письмо с указанием орфограммКомментирование – это вид упражнения, включающий в

упражнения, включающий в себя объясняющее рассуждение, в процессе записи

слов, предложений. При комментировании или орфографическом разборе ученик, прежде всего, находит объект объяснения, т.е. орфограмму.

Слайд 7 Объяснительные и предупредительные диктанты
Объяснение правописания орфограмм может быть

Объяснительные и предупредительные диктантыОбъяснение правописания орфограмм может быть до начала записи

до начала записи (предупредительный диктант), в процессе записи (комментированный

диктант) и после записи (объяснительный диктант).Во всех случаях после записи текста учитель так же проводит проверку, выясняет нарушение правил, обсуждается неправильное написание орфограмм .

Слайд 8 Выборочное списывание. Письмо по памяти
Встретил я в

Выборочное списывание. Письмо по памяти Встретил я в лесу ежа.Ёж лежал

лесу ежа.
Ёж лежал в лесу, жужжа.
Я спросил ежа: -Скажите,
Отчего

вы так жужжите?
Ёж сказал: - Я не жужжу,
После ужина лежу.
Я на ужин съел ужа,
Может, он лежит жужжа.
Найди и выпиши:
1.безуд.глас. в корне
2.удвоенные согласные
3.буквосочетания жи – ши.
Письмо по памяти –
воспроизведение выученного текста небольшого объёма.
Способствует развитию речи и зрительной памяти учащихся.

Слайд 9 Использование зрительных диктантов
Цель зрительного диктанта – предупреждение ошибок.
На

Использование зрительных диктантовЦель зрительного диктанта – предупреждение ошибок.На доске несколько предложений

доске несколько предложений или текст. Этот текст выразительно читается,

затем выделяются интересные с точки зрения орфографии слова, объясняется их правописание, отдельные слова проговариваются. Затем нужно «сфотографировать» отдельные слова и увидеть их внутренним зрением (закрыть глаза). Текст на время закрывается, проговариваются трудные слова.

Слайд 10 Использование энтимологического анализа слов.
Деревня – в старину

Использование энтимологического анализа слов. Деревня – в старину место, на котором

место, на котором корчевали, дёргали с корнем деревья, а

потом строили дома, распахивали пашню. ( «деревня» - «дерево» – место, очищенное от деревьев
Берёза – у древних славян существовало слово «бер».
Означало - светлый, ясный, блестящий, белый.

Слайд 11 Использование орфографического чтения для развития фонематического слуха
Упражнение «Фотоглаз»
Красный
Алый
Багровый

Использование орфографического чтения для развития фонематического слухаУпражнение «Фотоглаз»КрасныйАлыйБагровый БагряныйБордовыйПурпурныйПунцовый Кумачёвый1 вариант:


Багряный
Бордовый
Пурпурный
Пунцовый
Кумачёвый

1 вариант: демонстрация 20-30 сек., записать то, что

запомнили.

2 вариант: не записывая, проговорить орфографически правильно.


Слайд 12 Работа в парах
Первое предложение или слово читает один

Работа в парахПервое предложение или слово читает один ученик, называет орфограммы

ученик, называет орфограммы и в полголоса объясняет соседу «трудные»

написания. После этого оба ученика записывают предложение или слово. Затем второй ученик ведёт объяснение и т.д.

Слайд 13 Алгоритм работы над орфограммой
- Увидеть орфограмму в слове.
-Определить,

Алгоритм работы над орфограммой- Увидеть орфограмму в слове.-Определить, проверяемая она или

проверяемая она или нет, вспомнить правило.
-Определить способ решения данной

задачи в зависимости от вида орфограммы.
-Определить «шаги».
-Выполнить последовательность действий.
-Написать слово и осуществить проверку.


Слайд 14 Результативность работы

Результативность работы

  • Имя файла: sposoby-napravlennye-na-razvitie-orfograficheskoy-zorkosti-i-rechi-uchashchihsya-nachalnyh-klassov-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 1