Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС презентация по развитию речи

Содержание

Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким. •Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном
СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ К ОРГАНИЗАЦИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНИКОВ В СООТВЕТСТВИИ С  ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на сегодняшний Целью работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка. Основа речевой развивающей среды  Речь педагога Насыщенность среды Методы и приемы речевого развития Условия для полноценного речевого развития Обучение на основе комплексно-тематического принципа Обучение на Средства развития речи Художественная литература Изобразительное искусство Музыка и театр Общение взрослого Психолого – педагогические требования к развивающей предметно – пространственной среде Методы речевого развития Приемы, развивающие речевую активность ИГРОВОЕ СЮЖЕТНО-СОБЫТИЙНОЕ РАЗВЕРТЫВАНИЕ, ИГРОВЫЕ ПРОБЛЕМНО- ПРАКТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, «Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование грамматического Связная речь –это развѐрнутое изложение определѐнного содержания, которое осуществляется логично, последовательно и Рассуждение Типы связной речи Повествование Описание Описание Рассуждение Повествование это специальный текст, который начинается с общего тезиса, определяющего Обучение детей созданию образных характеристик объектов Технологии развития речи детей, разработанные на основе методов и приемов ТРИЗ Технология Цыпленок  (объект № 1);       по Составление загадок Модель 1. Составление загадок Модель 1. Составление загадок      Модель 1. Модель 2. Что делает? Что (кто) ЗАГАДКИ:  На завышение- «Пыхтит, как новенький паровозик; собирает, как хорошая Модель 3. Модель 3. Загадка:  «Похож на мужичка, но без бороды; похож на дом, но Технология обучения детей составлению метафор Составление метафор Воспитатель просит объединить два слова:  ( яблоки и заснеженные ели): -Произнесите СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность проблемы речевого развития










Проблема речевого развития детей

Актуальность проблемы речевого развития Проблема речевого развития детей дошкольного возраста на

дошкольного возраста на сегодняшний день очень актуальна, т.к. процент

дошкольников с различными речевыми нарушениями остается стабильно высоким.
•Овладение родным языком является одним из важных приобретений ребенка в дошкольном детстве.
•В современном дошкольном образовании речь рассматривается как одна из основ воспитания и обучения детей.
•Речь – это инструмент развития высших отделов психики.
•С развитием речи связано формирование как личности в целом, так и во всех основных психических процессов.
•Обучение дошкольников родному языку должно стать одной из главных задач в подготовке детей к школе.
•Главной задачей развития связной речи ребёнка в дошкольном возрасте является совершенствование монологической речи.
Все вышеназванные виды речевой деятельности актуальны при работе над развитием связной речи детей.

Слайд 3
Целью работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного

Целью работы воспитателя по развитию речи детей дошкольного возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка.

возраста является становление начальной коммуникативной компетентности ребенка.


Слайд 4 Основа речевой развивающей среды
Речь педагога
Насыщенность

Основа речевой развивающей среды Речь педагога Насыщенность среды Методы и приемы речевого развития

среды
Методы и приемы речевого развития


Слайд 5 Условия для полноценного речевого развития
Обучение на основе

Условия для полноценного речевого развития Обучение на основе комплексно-тематического принципа Обучение

комплексно-тематического принципа
Обучение на основе принципа интеграции ОО
Создание

развивающей предметно-пространственной среды


Целенаправленная работа воспитателей и специалистов над речевым развитием во всех видах деятельности



Повышение профессионального роста педагогов в вопросах речевого развития


Изучение состояния устной речи детей


Участие родителей в речевом воспитании детей


Слайд 6 Средства развития речи
Художественная литература
Изобразительное искусство
Музыка

Средства развития речи Художественная литература Изобразительное искусство Музыка и театр Общение

и театр
Общение взрослого с ребенком
Занятия по речевому

развитию

Культурно языковая среда


Занятия по другим разделам программы


Слайд 7 Психолого – педагогические требования к развивающей предметно –

Психолого – педагогические требования к развивающей предметно – пространственной среде

пространственной среде в соответствии с ФГОС ДО

Психолого –

педагогические требования к развивающей предметно – пространственной среде в соответствии с ФГОС ДО

БЕЗОПАСНОСТЬ

ВАРИАТИВНОСТЬ


ТРАНСФОРМИ-РУЕМОСТЬ

ДОСТУПНОСТЬ

НАСЫЩЕННОСТЬ

ПОЛИФУНКЦО -НАЛЬНОСТЬ


Слайд 8 Методы речевого развития

Методы речевого развития

Слайд 9 Приемы, развивающие речевую активность

ИГРОВОЕ СЮЖЕТНО-СОБЫТИЙНОЕ РАЗВЕРТЫВАНИЕ, ИГРОВЫЕ

Приемы, развивающие речевую активность ИГРОВОЕ СЮЖЕТНО-СОБЫТИЙНОЕ РАЗВЕРТЫВАНИЕ, ИГРОВЫЕ ПРОБЛЕМНО- ПРАКТИЧЕСКИЕ

ПРОБЛЕМНО- ПРАКТИЧЕСКИЕ СИТУАЦИИ, РОЛЕВЫЕ ОБУЧАЮЩИЕ ИГРЫ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ.


ПОКАЗ

ИЛЛЮТРАТИВНОГО МАТЕРИАЛА,ПОКАЗ ПОЛОЖЕНИЯ ОРГАНОВ АРТИКУЛЯЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ ПРАВИЛЬНОМУ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЮ.


РЕЧЕВОЙ ОБРАЗЕЦ, ПОВТОРНОЕ ПРОГОВАРИВАНИЕ,ОБЪЯСНЕНИЕ, УКАЗАНИЯ, ОЦЕНКА РЕЧИ, ВОПРОС.

ИГРОВЫЕ

НАГЛЯДНЫЕ


СЛОВЕСНЫЕ


Слайд 10
«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение

«Все задачи развития речи детей дошкольного возраста (обогащение словарного запаса, формирование

словарного запаса, формирование грамматического строя речи, звуковая культура) не

достигнут своей цели, если не найдут завершающего выражения в развитии связной речи.»
/Ушакова О.С./

Развитие
связной речи

Формирование грамматического строя речи

звуковая культура

обогащение словарного запаса


Слайд 11 Связная речь –это развѐрнутое изложение определѐнного содержания, которое

Связная речь –это развѐрнутое изложение определѐнного содержания, которое осуществляется логично, последовательно

осуществляется логично, последовательно и точно, грамматически правильно и образно


Слайд 12 Рассуждение
Типы связной речи
Повествование
Описание

Рассуждение Типы связной речи Повествование Описание

Слайд 13
Описание

Рассуждение

Повествование

это специальный текст, который начинается

Описание Рассуждение Повествование это специальный текст, который начинается с общего тезиса,

с общего тезиса, определяющего и называющего предмет или объект;

затем идѐт перечисление признаков, свойств, качеств, действий; завершает описание итоговая фраза, оценивающая предмет.

это текст, включающий причинно-
следственные конструкции, вопросы,
оценку.

это сюжет, развѐртывающийся во
времени и в логической
последовательности.



Слайд 14 Обучение детей созданию образных характеристик объектов

Обучение детей созданию образных характеристик объектов

Слайд 15 Технологии развития речи детей, разработанные на основе методов

Технологии развития речи детей, разработанные на основе методов и приемов ТРИЗ

и приемов ТРИЗ

Технология обучения детей составлению сравнений

Обучение детей

дошкольного возраста составлению сравнений осуществляется на основе моделирования по следующему алгоритму:

называние объекта;
- обозначение его признак;
- определение значения этого признака;
сравнение данного значения со значением признака в другом объекте.


Слайд 16 Цыпленок (объект № 1);

Цыпленок (объект № 1);    по цвету (признак);

по цвету

(признак);

желтый ( значение признака);

такой же желтый ( значение признака) по

цвету (признак), как солнце (объект № 2)




Слайд 17 Составление загадок
Модель 1. "Какой? - Что бывает

Составление загадок Модель 1.

таким же?".


Слайд 18 Составление загадок
Модель 1. "Какой? - Что бывает

Составление загадок Модель 1.

таким же?".


Слайд 19 Составление загадок
Модель

Составление загадок   Модель 1.

1. "Какой? - Что бывает таким же?".







«Блестящий, как начищенная

монетка; шипящий, как проснувшийся вулкан; круглый, но не спелый арбуз»
Самовар

Слайд 20 Модель 2. "Что делает? Что (кто)

Модель 2.

делает

так же?"

Слайд 21 Что делает? Что (кто)

Что делает? Что (кто)      делает

делает так же?" Что

делает? Что (кто) делает так же?         Что делает? Что (кто) делает так же?                

Слайд 22 ЗАГАДКИ: На завышение- «Пыхтит, как новенький паровозик; собирает, как

ЗАГАДКИ: На завышение- «Пыхтит, как новенький паровозик; собирает, как хорошая

хорошая хозяйка; семенит, но не ребенок, который учится ходить» На

занижение - «Пыхтит, но не сломанный чайник; собирает, но не жадина; семенит, как старый дедушка»

Слайд 23 Модель 3. "На что похоже? Чем

Модель 3.

отличается?"


Слайд 24 Модель 3. "На что похоже? Чем

Модель 3.

отличается?"


Слайд 25 Загадка: «Похож на мужичка, но без бороды; похож на

Загадка: «Похож на мужичка, но без бороды; похож на дом, но

дом, но без окон; как зонтик, но на толстой

ножке»

Слайд 26 Технология обучения детей составлению метафор Метафора – это перенесение

Технология обучения детей составлению метафор  Метафора

свойств одного предмета (явления) на другой на основании признака,

общего для обоих сопоставляемых объектов.

Слайд 27 Составление метафор

Составление метафор

Слайд 28 Воспитатель просит объединить два слова: ( яблоки и

Воспитатель просит объединить два слова: ( яблоки и заснеженные ели): -Произнесите

заснеженные ели): -Произнесите эти два слова подряд. -Яблоки заснеженных елей. - Составьте

предложение с этими словами. - В зимнем лесу появились яблоки на заснеженных елях. Яблоки зимнего леса радовали глаз лыжников.

  • Имя файла: sovremennye-podhody-k-organizatsii-rechevogo-razvitiya-doshkolnikov-v-sootvetstvii-s-trebovaniyami-fgos-prezentatsiya-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 149
  • Количество скачиваний: 0