Презентация на тему Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации

следствия того или иного явления, положения;
дается объяснение какому-либо явлению,

предмету, факту, сообщению и т.д.;
основными вопросами рассуждения являются:
Почему это есть?
Почему это произошло, случилось?
Почему так?
ОСНОВА РАССУЖДЕНИЯ –
причинно-следственные отношения, доказательства.

о предмете рассуждения.
2. Основная часть:
а)формулирование основного текста;
б)приведение

аргументов как последовательность доказательства тезиса.
3. Заключение-вывод.

во-первых, во-вторых, следовательно, таким образом, наконец и др.;
-союзы:
однако, хотя,

потому что, так как,
для того чтобы, несмотря на и др.

Книга –лучший учитель. Например,…)

2. Индуктивные:
- от примера к тексту
(Книга

помогает найти ответы на многие вопросы. Значит, книга –лучший учитель.)

дополнительных доказательств.
(Каждый человек хочет быть счастливым.)
б) Ссылка на авторитетный

источник: цитата; проверенные, достоверные факты, события; статистические данные; положения законов и официальных документов; законы природы; выводы, подтвержденные экспериментально; показания очевидцев; примеры из художественной литературы).

сосед, на ней нет жизни. Она вращается вокруг Земли

на расстоянии 384400икилометров (238,618 миль). Полный оборот Луны вокруг Земли происходит за 27 дней и 12 часов.
Этот факт, описанный Г.Шалаевой в своих трудах, имеет особое значение. Он означает, что мы никогда не сможем увидеть другую сторону Луны».

в) Указание причин верности, точности, достоверности выдвинутого тезиса.

г) Приведение аналогии, сравнения.

тезиса.

несмотря нато, что

вступление;
недостаточный объем основной части;
слишком большой объем концовки;
отсутствие какой-либо композиционной

части (вступления, заключения; в этом случае текст как будто оборван);
недостаточная последовательность изложения (автор «перескакивает» с одного объекта на другой, с одной темы на другую);
несоответствие построения текста адресату, целям и задачам автора.