Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сочинение по картине Март Левитана

Содержание

а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере работы на занятии. по б) Прочитай фамилии. Выдели одну из них по двум признакам одновременно. Назови автора картины. А. Барто И. Левитан А.Ахматова
Занятие 16. а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере работы а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере работы а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере работы в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль ? Сформулируй тему занятия. Тема: по в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль март Сформулируй тему занятия. Тема: по в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль март Сформулируй тему занятия. Тема: по Исаак Ильич Левитан (1860-1900) 2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной 2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной 2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной 4. Природу можно изобразить не только словами, но и красками. Внимательно и Ответь на вопросы:Где пробуждение природы написано не словами, а красками?Что вы видите 5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день ______________________ снег ______________________ деревья __________________ лес ______________________ небо ______________________ солнце __________________ капель __________________ 5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день – теплый, солнечный, весенний. снег – 5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день – теплый, солнечный, весенний. снег – б) подбери глаголы к именам существительным. солнце ____________________ капель ____________________ снег _______________________в) прочитай предложения. Какое из них б) подбери глаголы к именам существительным. Солнце светит, греет, освещает, растопило. Капель – звенит, б) подбери глаголы к именам существительным. Солнце светит, греет, освещает, растопило. Капель – звенит, 6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна Слова с такой же орфограммой, как в слове зима раскрась красным цветом.слова 6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна 6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в конце 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в конце 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в конце 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в конце 9. Прочитай получившийся текст. Удалось ли тебе описать словами приближение весны, которое
Слайды презентации

Слайд 2 а) Прочитай предложение.
Весна в красках и словах.
Догадайся по

а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере

нему о характере работы на занятии.
по

б) Прочитай фамилии. Выдели

одну из них по двум признакам одновременно. Назови автора картины.
А. Барто И. Левитан А.Ахматова

Слайд 3 а) Прочитай предложение.
Весна в красках и словах.
Догадайся по

а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере

нему о характере работы на занятии.
по

б) Прочитай фамилии. Выдели

одну из них по двум признакам одновременно. Назови автора картины.
А. Барто И. Левитан А.Ахматова

Слайд 4 а) Прочитай предложение.
Весна в красках и словах.
Догадайся по

а) Прочитай предложение. Весна в красках и словах. Догадайся по нему о характере

нему о характере работы на занятии.
по

б) Прочитай фамилии. Выдели

одну из них по двум признакам одновременно. Назови автора картины.
А. Барто И. Левитан А.Ахматова

Слайд 5 в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее

в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль ? Сформулируй тему занятия. Тема: по

слово. Определи название картины.
июль август
сентябрь октябрь
февраль ?

Сформулируй тему занятия.
Тема: по

Слайд 6 в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее

в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль март Сформулируй тему занятия. Тема: по

слово. Определи название картины.
июль август
сентябрь октябрь
февраль март

Сформулируй тему занятия.
Тема: по

Слайд 7 в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее

в) Установи смысловую связь между словами. Назови недостающее слово. Определи название картины. июль август сентябрь октябрь февраль март Сформулируй тему занятия. Тема: по

слово. Определи название картины.
июль август
сентябрь октябрь
февраль март

Сформулируй тему занятия.
Тема: по

Слайд 8 Исаак Ильич Левитан (1860-1900)

Исаак Ильич Левитан (1860-1900)

Слайд 9 2. Поставь цель.
Цель: составить и
в соответствии с

2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной

заданной .

3. Прочитайте стихотворение поэта А.

Плещева.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь.
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Подчеркни слова, которыми поэт рисует приход весны.

Слайд 10 2. Поставь цель.
Цель: составить и
в соответствии с

2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной

заданной .

3. Прочитайте стихотворение поэта А.

Плещева.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь.
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Подчеркни слова, которыми поэт рисует приход весны.

Слайд 11 2. Поставь цель.
Цель: составить и
в соответствии с

2. Поставь цель.Цель: составить и в соответствии с заданной

заданной .

3. Прочитайте стихотворение поэта А.

Плещева.
Уж тает снег, бегут ручьи,
В окно повеяло весною.
Засвищут скоро соловьи,
И лес оденется листвою!

Чиста небесная лазурь.
Теплей и ярче солнце стало,
Пора метелей злых и бурь
Опять надолго миновала.

Подчеркни слова, которыми поэт рисует приход весны.

Слайд 12 4. Природу можно изобразить не только словами, но

4. Природу можно изобразить не только словами, но и красками. Внимательно

и красками. Внимательно и вдумчиво рассмотри картину И. Левитана

«Март». На ней автору удалось запечатлеть самые первые мгновения весны.

Слайд 13 Ответь на вопросы:

Где пробуждение природы написано не словами,

Ответь на вопросы:Где пробуждение природы написано не словами, а красками?Что вы

а красками?
Что вы видите на картине?
Зачем художник изобразил сугробы,

снег, запряженную в сани лошадку?
Как художник сумел показать прелесть ранней весны?
Какое настроение испытываешь, глядя на картину?

Слайд 14 5. Речевая подготовка.
а) подбери определения, чтобы описать
день ______________________
снег ______________________
деревья

5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день ______________________ снег ______________________ деревья __________________ лес ______________________ небо ______________________ солнце __________________ капель __________________

__________________
лес ______________________
небо ______________________
солнце __________________
капель __________________

Слайд 15 5. Речевая подготовка.
а) подбери определения, чтобы описать
день –

5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день – теплый, солнечный, весенний. снег

теплый, солнечный, весенний.
снег – рыхлый, зернистый, подтаявший, потемневший.
деревья –

мощные сосны, стройные тонкие молодые осинки.
лес – _______________________
небо – ______________________
солнце – ____________________
капель – _____________________

Слайд 16 5. Речевая подготовка.
а) подбери определения, чтобы описать

день –

5. Речевая подготовка.а) подбери определения, чтобы описать день – теплый, солнечный, весенний. снег

теплый, солнечный, весенний.
снег – рыхлый, зернистый, подтаявший, потемневший.
деревья –

мощные сосны, стройные тонкие молодые осинки.
лес – плотный, побагровевший.
небо – чистое, голубое, высокое, лазурное.
солнце – теплое, яркое, ласковое.
капель – звонкая, чистая, весенняя.

Слайд 17 б) подбери глаголы к именам существительным.
солнце ____________________
капель ____________________
снег _______________________

в) прочитай

б) подбери глаголы к именам существительным. солнце ____________________ капель ____________________ снег _______________________в) прочитай предложения. Какое из

предложения. Какое из них более удачное?
Наступила весна.
Наступила ранняя весна.
За

холодной снежной зимой наступила ранняя весна.

Составь предложения по образцу.
Солнце освещает.
_______________________________
_______________________________

Слайд 18 б) подбери глаголы к именам существительным.
Солнце светит, греет,

б) подбери глаголы к именам существительным. Солнце светит, греет, освещает, растопило. Капель –

освещает, растопило.
Капель – звенит, поет, стучит, барабанит.
Снег – оседает,

тает, темнеет.

в) прочитай предложения. Какое из них более удачное?
Наступила весна.
Наступила ранняя весна.
За холодной снежной зимой наступила ранняя весна.

Составь предложения по образцу.
Солнце освещает.
_______________________________
_______________________________

Слайд 19 б) подбери глаголы к именам существительным.
Солнце светит, греет,

б) подбери глаголы к именам существительным. Солнце светит, греет, освещает, растопило. Капель –

освещает, растопило.
Капель – звенит, поет, стучит, барабанит.
Снег – оседает,

тает, темнеет.

в) прочитай предложения. Какое из них более удачное?
Наступила весна.
Наступила ранняя весна.
За холодной снежной зимой наступила ранняя весна.

Составь предложения по образцу.
Солнце освещает.
Яркое солнце освещает.
Яркое весеннее солнце освещает дом, лес, дорогу.

Слайд 20 6. Орфографическая подготовка.
Прочитай слова. Выполни задание.

холодный хозяйка

6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна теней топольтополь картина чувствоосел оставил

солнце

весна теней тополь

тополь картина чувство

осел оставил

лошадь жильцы

Слайд 21 Слова с такой же орфограммой, как в слове

Слова с такой же орфограммой, как в слове зима раскрась красным

зима раскрась красным цветом.
слова с такой же орфограммой, как

в слове осинка раскрась синим цветом.
слова с такой же орфограммой, как в слове радостное раскрась зелёным цветом.
осветил – желтым цветом.
крыльцо – коричневым цветом.

Слайд 22 6. Орфографическая подготовка.
Прочитай слова. Выполни задание.

холодный хозяйка

6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна теней топольтополь картина чувствоосел оставил

солнце

весна теней тополь

тополь картина чувство

осел оставил

лошадь жильцы

Слайд 23 6. Орфографическая подготовка.
Прочитай слова. Выполни задание.

холодный хозяйка

6. Орфографическая подготовка.Прочитай слова. Выполни задание.холодный хозяйка солнцевесна теней топольтополь картина чувствоосел оставил

солнце

весна теней тополь

тополь картина чувство

осел оставил

лошадь жильцы

Слайд 24 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части.

7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в

Не забудь в конце выразить своё отношение к картине.
Начало. _______________________
Основная

часть. __________________
а) ___________________
б) ___________________
Концовка. ____________________
Составь по плану (устно) текст-описание картины.
Используй слова и выражения заданий №5,6.

8. Запиши текст.

Слайд 25 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части.

7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в

Не забудь в конце выразить своё отношение к картине.
Начало.

Зима – хозяйка природы.
Основная часть. Весна напоминает о себе.
а) ___________________
б) ___________________
Концовка. ____________________
Составь по плану (устно) текст-описание картины.
Используй слова и выражения заданий №5,6.

8. Запиши текст.

Слайд 26 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части.

7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в

Не забудь в конце выразить своё отношение к картине.
Начало.

Зима – хозяйка природы.
Основная часть. Весна напоминает о себе.
а) приметы весны (солнце, деревья, лес, снег, небо, капель).
б) природа ждёт весны.
Концовка. ____________________
Составь по плану (устно) текст-описание картины.
Используй слова и выражения заданий №5,6.

8. Запиши текст.

Слайд 27 7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части.

7. Составь план сочинения. Обдумай содержание каждой части. Не забудь в

Не забудь в конце выразить своё отношение к картине.
Начало.

Зима – хозяйка природы.
Основная часть. Весна напоминает о себе.
а) приметы весны (солнце, деревья, лес, снег, небо, капель).
б) природа ждёт весны.
Концовка. Моё отношение к картине.
Составь по плану (устно) текст-описание картины.
Используй слова и выражения заданий №5,6.

8. Запиши текст.
  • Имя файла: sochinenie-po-kartine-mart-levitana.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Аттестационная работа. Программа внеурочной деятельности по научно-познавательному направлению Полиглотики. (2-4 класс)
Следующая - Пишем сочинение

Похожие презентации

Тире между подлежащим и сказуемым Тире между подлежащим и сказуемым 83
Конспект урока русского языка Группы слов с общим значением 2 класс УМК Планета знаний план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме Конспект урока русского языка Группы слов с общим значением 2 класс УМК Планета знаний план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме 103
Презентация -тренажёр на тему Безударные гласные Презентация -тренажёр на тему Безударные гласные 103
Что такое предложение? Что такое предложение? 81
Картотека загадок по лексической теме Зима картотека по развитию речи (старшая группа) Картотека загадок по лексической теме Зима картотека по развитию речи (старшая группа) 131
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 8 Подготовка к ЕГЭ по русскому языку. Задание 8 146
ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ (4 КЛАСС) ПРАВОПИСАНИЕ ГЛАСНЫХ НА КОНЦЕ НАРЕЧИЙ (4 КЛАСС) 97
Презентация по русскому языку на тему Однородные члены предложения 8 класс Презентация по русскому языку на тему Однородные члены предложения 8 класс 155
Употребление прописных букв Употребление прописных букв 76
Изложение – речь, стиль Изложение – речь, стиль 87
Урок математики в 3 классе по теме Нахождение однозначного частного с презентацией. презентация к уроку по русскому языку (3 класс) Урок математики в 3 классе по теме Нахождение однозначного частного с презентацией. презентация к уроку по русскому языку (3 класс) 110
Контрольное тестирование по теме Имя числительное Контрольное тестирование по теме Имя числительное 116
Использование дидактического синквейна при ознакомлении детей дошкольного возраста с прфессиями консультация по развитию речи (старшая группа) Использование дидактического синквейна при ознакомлении детей дошкольного возраста с прфессиями консультация по развитию речи (старшая группа) 119
Презентация по литературе на тему Биография М.Е. Салтыкова-Щедрина Презентация по литературе на тему Биография М.Е. Салтыкова-Щедрина 77
Дидактическая игра по русскому языку Волейбол презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (3, 4 класс) Дидактическая игра по русскому языку Волейбол презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (3, 4 класс) 38
Готовимся к олимпиаде Готовимся к олимпиаде 83
Обучение грамоте по букварю В.В.Репкина Обучение грамоте по букварю В.В.Репкина 132
Пунктуация в сложносочиненном предложении Пунктуация в сложносочиненном предложении 89
Логопедическое занятие по развитию речи с детьми старшего возраста. ПОМОЖЕМ МУРАВЬИШКЕ Логопедическое занятие по развитию речи с детьми старшего возраста. ПОМОЖЕМ МУРАВЬИШКЕ 103
Презентация к уроку письма Первые уроки по Чудо прописям Презентация к уроку письма Первые уроки по Чудо прописям 1027
Обобщающее слово при однородных членах предложения Обобщающее слово при однородных членах предложения 101
Презентация.Герои произведений Чуковского презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) Презентация.Герои произведений Чуковского презентация к уроку по развитию речи (младшая группа) 94
Буквы о и а на конце наречий Буквы о и а на конце наречий 73
Урок русского языка в 4 А классе по теме Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже (система Занкова) по учебнику Н. Нечаевой. план-конспект урока по русскому языку (4 класс) Урок русского языка в 4 А классе по теме Окончания имен прилагательных мужского и среднего рода в родительном падеже (система Занкова) по учебнику Н. Нечаевой. план-конспект урока по русскому языку (4 класс) 105
Презентация исследовательского проекта по русскому языку Ох, уж эти фразеологизмы (4 класс) Презентация исследовательского проекта по русскому языку Ох, уж эти фразеологизмы (4 класс) 129
Правописание безударных падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода Правописание безударных падежных окончаний прилагательных мужского и среднего рода 112
Презентация к занятию Птицы прилетели презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (средняя группа) Презентация к занятию Птицы прилетели презентация урока для интерактивной доски по развитию речи (средняя группа) 100
Синтаксис и пунктуация Синтаксис и пунктуация 88
Презентация к уроку-исследованию по теме Наречие презентация к уроку по русскому языку (4 класс) Презентация к уроку-исследованию по теме Наречие презентация к уроку по русскому языку (4 класс) 93
Синтаксис и пунктуация Синтаксис и пунктуация 108