Презентация на тему Сочинение-описание по фотографии В.Гиппенрейтера Сухие стволы сосен

сформировать умение выражать основную мысль (идею) прямо сформулированной или

провести её с помощью соответствующего отбора деталей;
- воспитывать любовь к слову.
- обогащать лексикон учеников заимствованной лексикой.

Цели урока:

(природы, человека). Поэтому среди описаний выделяют описание места, состояния,

описание предмета.

Структура текста типа описания предмета.

о признаках является «новым», основной информацией. В «данном» же

сам предмет или его части.
В научном стиле описание предмета бывает предельно полным. В художественном стиле выделяются самые яркие его признаки, создающие его образ.

Структура текста типа описания предмета.

прилагательными и существительными с прямым, часто отвлеченным значением. В

художественных описаниях предмета используются более разнообразные языковые средства. Это и прилагательные с конкретным значением, и существительные, и глаголы, и наречия. В художественных описаниях предмета встречаются сравнения, употребление слов в переносном значении.

Структура текста типа описания предмета.

мысль фотографии?
Как вы будете выражать основную мысль: прямо сформулируете

или проведете ее с помощью соответствующего отбора деталей?

Изучение репродукции фотографии В. Гиппенрейтера «Сухие стволы сосен»

с черновиком. )
 

результаты?
- Что нужно сделать ещё?
- Где можно применить новые

знания?
- Оцените свою работу на уроке. Работу класса

Рефлексия.