Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными 9 класс

Содержание

Сложноподчинённые предложения146Проверка
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСистема уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах Сложноподчинённые предложения146Проверка Сложноподчинённые предложения1.4.6. Цели: - познакомиться с классификацией сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными;- развивать умение Структура сложноподчинённых предложенийс несколькими придаточными Анализ предложения 1. Определите число основ в предложении (опознавательные знаки: глаголы и Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными 1. Сложноподчинённое предложение с последовательным подчинением Упражнение 1301. [   ]   (  ) 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни думать В мае путешественники были на Сахалине. Здесь они встретили экспедицию. Экспедиция исследовала 3Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными7Сложноподчинённые предложения с одним придаточным2, 5, 9Бессоюзные предложения4Сложносочинённые Домашнее заданиеСтраница 53 - 54, параграф 9, страница 57, упражнение 135. Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.
Слайды презентации

Слайд 1 Сложноподчинённые предложения
с несколькими придаточными

Система уроков по синтаксису сложного предложения


в 9 классах

Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточнымиСистема уроков по синтаксису сложного предложения в 9 классах

Слайд 2 Сложноподчинённые предложения
1
4
6
Проверка

Сложноподчинённые предложения146Проверка

Слайд 3 Сложноподчинённые предложения
1.
4.
6.

Сложноподчинённые предложения1.4.6.

Слайд 4 Цели:

- познакомиться с классификацией сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными;

-

развивать умение распознавать разные типы подчинения: последовательное, однородное и параллельное.

Цели:

- познакомиться с классификацией сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными;

- развивать умение распознавать разные типы подчинения: последовательное, однородное и параллельное.

- познакомиться с классификацией сложноподчиненных предложений с несколькими придаточными;
Цели: - познакомиться с классификацией сложноподчинённых предложениях с несколькими придаточными;- развивать


Слайд 5



Структура сложноподчинённых предложений
с несколькими придаточными

Структура сложноподчинённых предложенийс несколькими придаточными

Слайд 6 Анализ предложения
1. Определите число основ в предложении (опознавательные знаки:

глаголы и слова категории состояния, существительные в именительном падеже).

2. Установите границы простых предложений в составе сложного.

3. Установите, как связаны друг с другом простые предложения в составе сложного. Сделайте вывод о типе сложного предложения: сложносочинённое, сложноподчинённое или бессоюзное.

4. Определите количество и тип придаточных. В какой взаимосвязи они находятся с главным предложением и между собой.

5. Составьте схему предложения.
Анализ предложения 1. Определите число основ в предложении (опознавательные знаки: глаголы

Слайд 7 Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными
1. Сложноподчинённое предложение с

последовательным подчинением придаточных.

[ ] ( ) ( )

2. Сложноподчинённое предложение с однородным подчинением придаточных.

[ ]

( ) ( )

3. Сложноподчинённое предложение с неоднородным (параллельным) подчинением придаточных.
[ ]

( ) ( )
Классификация сложноподчинённых предложений с несколькими придаточными 1. Сложноподчинённое предложение с последовательным

Слайд 8 Упражнение 130
1. [ ] (

) ( ) ( )


2. [ ]

( ) ( )


3. [ ] ( ) ( )

последовательное подчинение

параллельное подчинение

последовательное подчинение
Упражнение 1301. [   ]   (  )


Слайд 9 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных

А. [ ], (так что ), (что ), ( потому что ).




1

2

3

4

5

6

Последовательное подчинение


5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 10 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных



1

2

3

4

5

6

Б. [ ], (когда ), (с которым ).

Последовательное подчинение


5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 11 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных



1

2

3

4

5

6

В. [ ], (что ), (что ), ( что ).


Однородное подчинение


5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 12 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных



1

2

3

4

5

6

Г. [ ], (что, (когда), ).

Последовательное подчинение


5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 13 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных



1

2

3

4

5

6

Д. (когда ), [ ], (что ).

Параллельное подчинение


5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 14 5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог

ни думать ни говорить так что мать сердилась и сказала что не будет меня пускать потому что я от такого волнения могу захворать.

1)Синцов долго не мог ни у кого узнать когда же пойдёт тот поезд на Минск с которым ему предстояло отправляться.

2) Когда фигура Серёжки возникла на фоне одного из окон ему показалось что кто-то затаившийся в углу во тьме теперь увидит и схватит его.

3) Кучер Трофим наклонясь к переднему окну сказал моему отцу что дорога стала тяжела что нам не доехать засветло до Парашина что мы запоздаем.

4) Снова после долгих лет разлуки я увидел этот огромный сад в котором мелькнуло несколько счастливых дней моего детства и который много раз потом снился мне.

6) Медведь так полюбил Никиту что когда он уходил куда-либо зверь тревожно нюхал воздух.

Соотнесите схему с предложением, расставьте знаки препинания, укажите тип подчинения придаточных



1

2

3

4

5

6

Е. [ ], (в котором) и (который).


Однородное подчинение
5) Я ни о чём другом кроме уженья не мог ни


Слайд 15 В мае путешественники были на Сахалине. Здесь они встретили экспедицию.

Экспедиция исследовала нефтяные богатства острова (где, которая).

Воздушный шар стал подниматься вверх. Раздались громкие крики. Они далеко разносились в морозном воздухе (когда...то, которые).

В нашей школе имеются прекрасные кабинеты. Школа находится при институте. Организации института помогают деньгами и оборудованием (которая, так как).

В доме зажгли лампы. Дом виднелся в конце переулка. Было ещё светло (который...хотя).

Из трёх простых предложений составьте одно
сложное

В мае путешественники были на Сахалине, где встретили экспедицию, которая исследовала нефтяные богатства острова.

Когда воздушный шар стал подниматься вверх, то раздались громкие крики, которые далеко разносились в морозном воздухе.

В нашей школе, которая находится при институте, имеются прекрасные кабинеты, так как организации института помогают деньгами и оборудованием.

В доме, который виднелся в конце переулка, зажгли лампы, хотя было ещё светло.


В мае путешественники были на Сахалине. Здесь они встретили экспедицию. Экспедиция


Слайд 16 3
Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными
7
Сложноподчинённые предложения с одним придаточным
2, 5,

9

Бессоюзные предложения

4

Сложносочинённые предложения

1, 6, 8, 10, 11

Простые предложения

Заполните таблицу, вписав в пустые
графы номера предложений
3Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными7Сложноподчинённые предложения с одним придаточным2, 5, 9Бессоюзные


Слайд 17 Домашнее задание
Страница 53 - 54, параграф 9,
страница 57, упражнение

135.
Домашнее заданиеСтраница 53 - 54, параграф 9, страница 57, упражнение 135.

Слайд 18 Презентацию подготовила Захарова Т.А.,
методист Рязанского института развития образования.

Презентацию подготовила Захарова Т.А., методист Рязанского института развития образования.
  • Имя файла: slozhnopodchinyonnye-predlozheniya-s-neskolkimi-pridatochnymi-9-klass.pptx
  • Количество просмотров: 58
  • Количество скачиваний: 0