Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными, или Как воспитать себя

Презентация на тему Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными, или Как воспитать себя, из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 16 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Эпиграф к уроку: Тема урока: Сложноподчиненные        предложения с Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной Замените причастные обороты на придаточные определительные, где это возможно.Самовоспитание –это осуществляемое человеком Проверяем!Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной деятельностью, которое направлено на изменения своей Д. Пойя « Как решать задачи» Ваши лучшие пять друзей: Что? Почему? Спасибо за комплимент:Что мне в тебенравится? Сравним!Что ты знаешь о себе?Когда мы становимся взрослыми?Почему свобода – удел сильных?Где Что ? Где? Когда? Почему? и т.д.Вопросительные   местоимения. На вопросы левой колонки ответить придаточными обстоятельственными.Что ты знаешь о себе?Когда мы ПридаточныеОпределительныеИзъяснительныеВопрос от конкретного     словаОбстоятельственныеВопрос от всей главной части. Информация к размышлению:     Римский юноша Муций, пытаясь убить В каких предложениях есть придаточные цели и времени? Групповое задание:         Используя конструкцию Подводя итоги…Чем больше трудностей в борьбе ,Тем и победа будет краше:Не в Домашнее задание:Сочинение « С чего начинается Личность или как воспитать себя?»
Слайды презентации

Слайд 1 Эпиграф к уроку:

Эпиграф к уроку:
Нет большей победы,
Чем победа над собой.
А. М. Горький.

Слайд 2 Тема урока:
Сложноподчиненные

Тема урока: Сложноподчиненные        предложения предложения с придаточными обстоятельственными или как воспитать себя.

Слайд 3

Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной деятельностью, направленное на изменения своей личности в соответствии с поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями, на возможно более полную реализацию человеком себя как личность.
( Краткий психологический словарь. М., 1985).

Слайд 4 Замените причастные обороты на придаточные определительные,

Замените причастные обороты на придаточные определительные, где это возможно.Самовоспитание –это осуществляемое где это возможно.

Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной деятельностью, направленное на изменения своей личности в соответствии с поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями, на возможно более полную реализацию человеком себя как личность.


Слайд 5 Проверяем!
Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной

Проверяем!Самовоспитание –это осуществляемое человеком управление собственной деятельностью, которое направлено на изменения деятельностью, которое направлено на изменения своей личности в соответствии с поставленными целями, сложившимися идеалами и убеждениями, на возможно более полную реализацию человеком себя как личность.


Слайд 6 Д. Пойя « Как решать задачи»

Д. Пойя « Как решать задачи» Ваши лучшие пять друзей: Что? Ваши лучшие пять друзей:
Что? Почему? Где? Когда? и Как?
Если вам нужен совет, обратитесь
к Что? Обратитесь к Почему?
Обратитесь к Где? Когда? и Как?
Больше ни к кому не обращайтесь.


Слайд 7 Спасибо за комплимент:
Что мне в тебе
нравится?

Спасибо за комплимент:Что мне в тебенравится?

Слайд 8 Сравним!
Что ты знаешь о себе?

Когда мы

Сравним!Что ты знаешь о себе?Когда мы становимся взрослыми?Почему свобода – удел становимся взрослыми?

Почему свобода – удел сильных?

Где же лучше?

5. Как достичь цели?

Я знаю то , что ничего не знаю.

2. Я не задумывался над вопросом, когда люди становятся взрослыми?
Эбнер-Эшенбах утверждает, что свобода- это ответственность.

Я знаю, где лучше.

Я знаю, как достичь цель.




Слайд 9 Что ? Где? Когда? Почему? и

Что ? Где? Когда? Почему? и т.д.Вопросительные   местоимения. т.д.

Вопросительные местоимения.


Вопросительные предложения.

Относительные местоимения.


Служат для связи предложений в СПП


Слайд 10 На вопросы левой колонки ответить придаточными

На вопросы левой колонки ответить придаточными обстоятельственными.Что ты знаешь о себе?Когда обстоятельственными.

Что ты знаешь о себе?

Когда мы становимся взрослыми?

Почему свобода – удел сильных?

Где же лучше?

5. Как достичь цели?

Я знаю то , что ничего не знаю.

2. Я не задумывался над вопросом, когда люди становятся взрослыми?
Эбнер-Эшенбах утверждает, что свобода- это ответственность.

Я знаю, где лучше.

Я знаю, как достичь цель.




Слайд 11 Придаточные
Определительные
Изъяснительные






Вопрос от конкретного

ПридаточныеОпределительныеИзъяснительныеВопрос от конкретного     словаОбстоятельственныеВопрос от всей главной слова

Обстоятельственные






Вопрос от всей главной части.






Слайд 12 Информация к размышлению:

Информация к размышлению:     Римский юноша Муций, пытаясь Римский юноша Муций, пытаясь убить этрусского царя Порсену , осаждавшего Рим в 508 году до нашей эры, попал в плен(1).Разгневанный царь приказал развести огонь в жертвеннике , чтобы пытать юношу и узнать его сообщников(2). Муций гордо подошел к жертвеннику и положил правую руку в огонь(3). Продолжая разговаривать с царем, он держал руку в огне , пока она не обуглилась(4). Потрясенный поступком молодого римлянина , показавшего силу воли своей нации , Порсен отпустил его и снял осаду с Рима(5).Образ Муция , прозванного Сцеволой (левшой) вошел в мировую литературу, как пример воли, которая побеждает все(6).

Слайд 13 В каких предложениях есть придаточные цели

В каких предложениях есть придаточные цели и времени? и времени?

Римский юноша Муций, пытаясь убить этрусского царя Порсену , осаждавшего Рим в 508 году до нашей эры, попал в плен(1).Разгневанный царь приказал развести огонь в жертвеннике , чтобы пытать юношу и узнать его сообщников(2). Муций гордо подошел к жертвеннику и положил правую руку в огонь(3). Продолжая разговаривать с царем, он держал руку в огне , пока она не обуглилась(4). Потрясенный поступком молодого римлянина , показавшего силу воли своей нации , Порсен отпустил его и снял осаду с Рима(5).Образ Муция , прозванного Сцеволой (левшой) вошел в мировую литературу, как пример воли, которая побеждает все(6).


Слайд 14 Групповое задание:

Групповое задание:         Используя Используя конструкцию
« Чтобы воспитать себя, надо….»,

СОСТАВИТЬ ПРАВИЛО САМОВОСПИТАНИЯ


Слайд 15 Подводя итоги…
Чем больше трудностей в борьбе

Подводя итоги…Чем больше трудностей в борьбе ,Тем и победа будет краше:Не ,
Тем и победа будет краше:
Не в этом ли величье наше,
Чтобы велеть самим себе?

Слайд 16 Домашнее задание:
Сочинение « С чего начинается

Домашнее задание:Сочинение « С чего начинается Личность или как воспитать себя?» Личность или как воспитать себя?»