Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Русский язык. 3 класс. Тема урока: имя существительное план-конспект урока по русскому языку (3 класс)

Содержание

План урока-Чистописание-Словарная работа-Повторение пройденного-Изучение новой темы-Закрепление -Подведение итогов-Домашнее задание 
Имя существи-тельное План урока-Чистописание-Словарная работа-Повторение пройденного-Изучение новой темы-Закрепление -Подведение итогов-Домашнее задание  Проверь себя Словарь:тр…мвай, ш…лест, медленно, г…зета, ш…кола…. Словарь: трамвай, шелест, медленно, газета, шоколад. Сегодня на уроке мы будем…1. Находить существительные.2.Проводить мини-исследование.3. Работать с предложением и текстом. Тема урока: Имя существительное Сегодня На уроке …Я узнаю…Я научусь…Я сумею… Всему название дано - и зверю, и предмету.Вещей вокруг полным-полно,А безымянных нету.И Физминутка Физминутка: Проверь себя Кто? девочка, корова,  петух, учитель, кошка, сова, комар, ребёнок. Проверь себя Что? сосна, ручка, кефир, дождь, снег, бумага, Москва, облако, туман. Что? дождь, облако, туманДождь, облако, туман Мини-исследование Существительное обозначает только предмет Гипотеза  Предполагаем, что имя существительное обозначает не только предметы. Ход исследованияПроанализировать определение имени существительногоПровести наблюдение в окружающем миреОбобщить полученные данные, сделать Работа в группах Отчет групп о проделанной работе Стол, Москва, человек, кошка, дождь, берёза, сани, собака, Белгород, туман, тополь, дуб, Вывод:Имена существительные могут обозначать людей и животных?Имена существительные могут обозначать города?Имена существительные Сегодня На уроке …Я узнал…Я научился…Я сумел…
Слайды презентации

Слайд 2 План урока
-Чистописание
-Словарная работа
-Повторение пройденного
-Изучение новой темы
-Закрепление
-Подведение итогов
-Домашнее

План урока-Чистописание-Словарная работа-Повторение пройденного-Изучение новой темы-Закрепление -Подведение итогов-Домашнее задание 

задание
 


Слайд 3 Проверь себя

Проверь себя

Слайд 5 Словарь:
тр…мвай, ш…лест, медленно, г…зета, ш…кола….

Словарь:тр…мвай, ш…лест, медленно, г…зета, ш…кола….

Слайд 6 Словарь:
трамвай, шелест, медленно, газета, шоколад.

Словарь: трамвай, шелест, медленно, газета, шоколад.

Слайд 7 Сегодня на уроке мы будем…


1. Находить существительные.
2.Проводить мини-исследование.
3.

Сегодня на уроке мы будем…1. Находить существительные.2.Проводить мини-исследование.3. Работать с предложением и текстом.

Работать с предложением и текстом.


Слайд 8 Тема урока:
Имя существительное

Тема урока: Имя существительное

Слайд 9 Сегодня На уроке …
Я узнаю…
Я научусь…
Я сумею…

Сегодня На уроке …Я узнаю…Я научусь…Я сумею…

Слайд 10 Всему название дано - и зверю, и предмету.
Вещей

Всему название дано - и зверю, и предмету.Вещей вокруг полным-полно,А безымянных

вокруг полным-полно,
А безымянных нету.
И все, что может видеть
глаз,-
Над нами

и под нами,
И все, что в памяти у нас,-
Означено словами.


Слайд 11 Физминутка
Физминутка:

Физминутка Физминутка:

Слайд 12 Проверь себя
Кто? девочка, корова, петух, учитель,

Проверь себя Кто? девочка, корова, петух, учитель, кошка, сова, комар, ребёнок.

кошка, сова, комар, ребёнок.


Слайд 13 Проверь себя
Что? сосна, ручка, кефир, дождь, снег,

Проверь себя Что? сосна, ручка, кефир, дождь, снег, бумага, Москва, облако, туман.

бумага, Москва, облако, туман.


Слайд 14 Что? дождь, облако, туман

Дождь, облако, туман

Что? дождь, облако, туманДождь, облако, туман

Слайд 15 Мини-исследование
Существительное обозначает только предмет

Мини-исследование Существительное обозначает только предмет

Слайд 16 Гипотеза
Предполагаем, что имя существительное обозначает не

Гипотеза Предполагаем, что имя существительное обозначает не только предметы.

только предметы.


Слайд 17 Ход исследования
Проанализировать определение имени существительного
Провести наблюдение в окружающем

Ход исследованияПроанализировать определение имени существительногоПровести наблюдение в окружающем миреОбобщить полученные данные,

мире
Обобщить полученные данные, сделать выводы, дать своё определение имени

существительного как частим речи, составить схему.


Слайд 18 Работа в группах

Работа в группах

Слайд 19 Отчет групп о проделанной работе

Отчет групп о проделанной работе

Слайд 20
Стол, Москва, человек, кошка, дождь, берёза, сани, собака,

Стол, Москва, человек, кошка, дождь, берёза, сани, собака, Белгород, туман, тополь,

Белгород, туман, тополь, дуб, ножницы, ребёнок, Воронеж, иней, ромашка,

бумага, ластик, микроб, Сочи, радуга, метель, роза, Ростов.


Слайд 21 Вывод:
Имена существительные могут обозначать людей и животных?
Имена существительные

Вывод:Имена существительные могут обозначать людей и животных?Имена существительные могут обозначать города?Имена

могут обозначать города?
Имена существительные могут обозначать явления природы?
Имена существительные

могут обозначать растения?


Слайд 22 Сегодня На уроке …
Я узнал…
Я научился…
Я сумел…

Сегодня На уроке …Я узнал…Я научился…Я сумел…

  • Имя файла: russkiy-yazyk-3-klass-tema-uroka-imya-sushchestvitelnoe-plan-konspekt-uroka-po-russkomu-yazyku-3-klass.pptx
  • Количество просмотров: 129
  • Количество скачиваний: 0