Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация Развитие речи с использованием зкспериментирования в старшей группе (презентация занятия) план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме

Программное содержание:1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.2. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом.3.Упражнять в образовании однокоренных слов.4. Развивать творческое воображение и закрепить навыки работы с
Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и художественному творчеству для детей старшего Программное содержание:1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.2. Показать Предварительная работа:Наблюдение на прогулке за зимними явлениями, чтение стихотворений, загадок,, рассматривание картинок ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель вносит в группу таблицу, на которой изображены 3 сезона, Это осень, лето и весна! Дидактическая играОтветы детей.Проводится дидактическая игра Дидактическая игра   На полянку, на лужок   Всё снижается: Однокоренные слова  Какие слова вы отгадали в этих загадках? Повторите. Чем ЭкспериментыОтветы детей.Воспитатель:Какую пользу приносит снег?Ответы детей.Воспитатель:А теперь превратимся в волшебников и поэкспериментируем В помещение вносится снег. Дети кладут на ладошки снег и смотрят, что с ним происходит. 2. Лед - твердая вода. Обратить внимание детей, как постепенно уменьшаются льдинки Лёд легче воды, потому что он плавает. А снег тяжелее воды, потому что он тонет. 3. Пар - это тоже вода. Налить в стакан кипяток. Поместить над Снег, лед и пар – это вода.    Посмотрите, сколько Собрались мы все в кружок, закружились как снежок. Да, давайте нарисуем для наших снеговиков друзей, с которыми Нашим снеговикам весело, потому что они пришли на праздник с друзьями.
Слайды презентации

Слайд 1 Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию

Комплексное занятие по развитию речи, экспериментированию и художественному творчеству для детей и художественному творчеству для детей старшего дошкольного возраста на тему "Волшебница-вода"

МАОУ ДОД д/с «Сказка» корпус «Искорка»
Воспитатель Любина И.П.


Слайд 2 Программное содержание:
1. Уточнить признаки зимы, формировать

Программное содержание:1. Уточнить признаки зимы, формировать эстетическое отношение к зимним явлениям.2. эстетическое отношение к зимним явлениям.
2. Показать детям, в каком виде существует вода - эксперименты с водой, паром, льдом.
3.Упражнять в образовании однокоренных слов.
4. Развивать творческое воображение и закрепить навыки работы с акварелью, гуашью.

Слайд 3 Предварительная работа:
Наблюдение на прогулке за зимними

Предварительная работа:Наблюдение на прогулке за зимними явлениями, чтение стихотворений, загадок,, рассматривание явлениями, чтение стихотворений, загадок,, рассматривание картинок о зиме, лепка снеговика на участке.
Материал для занятия .
Демонстрационный материал: таблица для рассказывания о временах года;
Для проведения опытов - мисочки, льдинки, снег, горячая вода, зеркальце.
Для рисования: гуашь, акварель, кисточки, салфетки.


Слайд 4 ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель вносит в группу таблицу,

ХОД ЗАНЯТИЯ: Воспитатель вносит в группу таблицу, на которой изображены 3 на которой изображены 3 сезона, кроме зимы.
Воспитатель: Как вы думаете, какого времени года не хватает на картинках?
Ответы детей.
Проводится упражнение на развитие логического мышления.
Воспитатель:
Как вы думаете, о каком времени года мы будем говорить? Назовите приметы зимы.

Слайд 5 Это осень, лето и весна!

Это осень, лето и весна!

Слайд 6 Дидактическая игра
Ответы детей.
Проводится дидактическая игра "Подскажи

Дидактическая играОтветы детей.Проводится дидактическая игра словечко".
Воспитатель:
Я прочту стихотворение-загадку, а вы добавите соответствующее слово:
Тихо, тихо, как во сне
Падает на землю : (снег)
С неба все скользят пушинки
Серебристые:(снежинки)


Слайд 7 Дидактическая игра
На полянку,

Дидактическая игра   На полянку, на лужок   Всё на лужок
Всё снижается: (снежок)
Вот веселье для ребят-
Все сильнее:(снегопад) 
Все бегут вперегонки.
Все хотят играть в:(снежки) 
Словно в белый пуховик
Нарядился :(снеговик) 
Воспитатель:


Слайд 8 Однокоренные слова
Какие слова вы

Однокоренные слова  Какие слова вы отгадали в этих загадках? Повторите. отгадали в этих загадках? Повторите. Чем похожи все эти слова? Ответы детей.
Воспитатель:
Действительно, все эти слова похожи на одно слово - снег.
Что можно сказать о снеге? Какой он?
Ответы детей.
Воспитатель:


Слайд 9 Эксперименты
Ответы детей.
Воспитатель:
Какую пользу приносит снег?
Ответы детей.
Воспитатель:
А

ЭкспериментыОтветы детей.Воспитатель:Какую пользу приносит снег?Ответы детей.Воспитатель:А теперь превратимся в волшебников и теперь превратимся в волшебников и поэкспериментируем со снегом.
1. Снег - это вода.

Слайд 10 В помещение вносится снег. Дети кладут

В помещение вносится снег. Дети кладут на ладошки снег и смотрят, что с ним происходит. на ладошки снег и смотрят, что с ним происходит.

Слайд 11 2. Лед - твердая вода.
Обратить внимание

2. Лед - твердая вода. Обратить внимание детей, как постепенно уменьшаются детей, как постепенно уменьшаются льдинки и во что они превращаются. Обратить внимание детей на время, за которое тают снег и лед (снег быстрее, лед медленнее). Выясняют, что легче - лед или вода, проведя опыты - опустить в воду лед и снег.

Слайд 12 Лёд легче воды, потому что он

Лёд легче воды, потому что он плавает. А снег тяжелее воды, потому что он тонет. плавает. А снег тяжелее воды, потому что он тонет.

Слайд 13 3. Пар - это тоже вода. Налить

3. Пар - это тоже вода. Налить в стакан кипяток. Поместить в стакан кипяток. Поместить над паром зеркальце, на котором образуются капельки воды.

Слайд 14 Снег, лед и пар – это

Снег, лед и пар – это вода.    Посмотрите, вода.

Посмотрите, сколько снега лежит на улице. Как вы думаете, как образовались сугробы?
Ответы детей.
Воспитатель:
А теперь представьте, что вы снежинки. На улице снегопад. Снежинки парят в воздухе, танцуют и, кружась, медленно опускаются на землю. Вот они опускаются все ниже-ниже и тихо ложатся на землю рядом друг с другом, друг на друга. Выпало так много снежинок, что образовался сугроб.
Дети танцуют и кружатся под спокойную классическую музыку. Собираются вместе и образуют "сугроб".


Слайд 15 Собрались мы все в кружок, закружились

Собрались мы все в кружок, закружились как снежок. как снежок.

Слайд 16 Да, давайте нарисуем

Да, давайте нарисуем для наших снеговиков друзей, с для наших снеговиков друзей, с которыми они хотят веселиться на празднике.
Дети рисуют акварелью снеговиков и их друзей.
Воспитатель:
Как вы думаете, какое теперь настроение у наших снеговичков?
А у вас какое настроение?
Ответы детей.
Воспитатель:
Если нашим снеговичкам у нас стало весело, значит мы с вами волшебники. Видите, как хорошо помогать кому-то, делать добрые дела. Всем вокруг становится весело и солнечно, поэтому будьте всегда такими отзывчивыми, добрыми и веселыми.

Слайд 17 Нашим снеговикам весело, потому что они

Нашим снеговикам весело, потому что они пришли на праздник с друзьями. пришли на праздник с друзьями.