Презентация на тему Развитие речи ребенка на четвертом году жизни (презентация к родительскому собранию) презентация к занятию (развитие речи, младшая группа) по теме

предметы ближайшего окружения;
Использует почти все части речи;
Употребляет слова, обозначающие

цвет, величину, отдельные признаки;
Говорит предложениями из 4-5 слов;
Выполняет просьбы и команды, даже, если нужный предмет не находится в поле зрения;
Правильно и четко произносит гласные звуки А У О И во фразовой речи;
Правильно и четко произносит согласные звуки П Б М Т Д Н Г Х Ф В

Отсутствие речи в три года –

не просто запаздывание – это сигнал
о грубом речевом нарушении!

целого слова или искажает его;
Не строит из накопленных слов

предложений. Не появляются глаголы;
Грамматическое оформление предложения грубо искажено;
Не говорит о себе в первом лице;
Во время речи кончик языка между зубами.
Звуки с носовом оттенком;
В речи появились запинки.

у невропатолога и логопеда;
В детском саду, сделав запрос учителю-логопеду

и педагогу-психологу на обследование ребенка;
В Городской психолого-медико-педагогической консультации

нужны сильные и подвижные органы речи - язык, губы,

мягкое небо. Гимнастика проводится ежедневно по 5 минут. Упражнения выполнять сидя перед зеркалом. Каждое упражнение выполняется по 5 раз. Упражнения выполняются после показа взрослого. Взрослый обязательно контролирует правильность и четкость выполнения упражнений.

ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА
Основные параметры правильного ротового

выдоха:

- выдоху предшествует сильный вдох через нос - "набираем полную грудь воздуха";

- выдох происходит плавно, а не толчками;

- во время выдоха губы складываются трубочкой, не следует сжимать губы, надувать щеки;

- во время выдоха воздух выходит через рот, нельзя допускать выхода воздуха через нос (если ребенок выдыхает через нос, можно зажать ему ноздри, чтобы он ощутил, как должен выходить воздух);

- выдыхать следует, пока не закончится воздух.

пальцами приводят к возбуждению речевые центры головного мозга, что,

в конечном итоге, стимулирует развитие речи;

Игры с пальчиками создают благоприятный эмоциональный фон, развивают умение подражать взрослому, учат вслушиваться и понимать смысл речи, повышают речевую активность детей.