Презентация, доклад на тему Развитие фонематического слуха у детей средней группы презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

.

Развитие фонематического слуха
у детей средней группы


Воспитатель: Боброва
Светлана Александровна

Фонематический слух -
 (Фонематика) — различение (анализ и синтез) звуков (фонем) частей речи, которое является необходимой основой для понимания смысла сказанного. При не сформированности речевого звукоразличения человек (ребёнок) воспринимает (запоминает, повторяет, пишет) не то, что ему сказали, а то, что он услышал.

Актуальность:
Уже в дошкольном возрасте дети с нарушением речи не справляются с программными требованиями детского сада и к моменту поступления в школу не достигают нужного уровня готовности к школьному обучению. У детей наблюдается целый ряд пробелов в развитии фонематической стороны речи. Поэтому, можно сделать вывод, что готовность ребенка дифференцировать на слух фонемы родного языка должно формироваться задолго до поступления в школу.

Узнавание и дифференциация неречевых звуков

Различение слов близких по своему звуковому составу слогов, фонем

РАЗЛИЧИЕ ВЫСОТЫ, СИЛЫ, ТЕМБРА, ГОЛОСА, НА МАТЕРИАЛЕ ОДИНАКОВЫХ ЗВУКОВ

РАЗВИТЕ НАВЫКОВ ЗВУКОВОГО И СЛОГОВОГО АНАЛИЗА И СИНТЕЗА

Этапы формирования
фонематического слуха

ФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СЛУХ
ВКЛЮЧАЕТ РЕЧЕВЫЕ ОПЕРАЦИИ:

1 Способность слышать данный звук в слове ;

2 Способность различать слова, в которые
входят одни и те же фонемы, расположенные
в разной последовательности;

3 Способность различать близко звучащие,
но разные по значению слова.

Предупредить возникновение специфических ошибок
помогут игры и тренировочные упражнения.

Дидактическая игра «ВОЛШЕБНЫЙ КУБ»

«Песенка насоса» Когда накачивают шины большим насосом, то он поёт свою песенку так: «С-с-с». Какую песенку поёт большой насос? Когда накачивают шины у велосипеда, то маленький насос поёт свою песенку так: «Сь-сь-сь». Какую песенку поёт маленький насос? «С и Сь» – это звуки. «С» – твёрдый согласный звук, «Сь» – мягкий согласный звук.

«Раздели правильно» Произнеси название каждого предмета по слогам. Хлопни в ладоши, как только произнесёте часть слова. Сколько раз хлопнул, столько и слогов в слове. Сколько слогов в слове «заяц»? Сколько слогов в слове «корова»? Сколько слогов в слове «зонт»? Раздели прямоугольник под каждым предметом на столько частей, сколько слогов в его названии.

«Как поют комары?» На лесной полянке комары поют свои песенки. Большой комар поёт так: «З-з-з», а маленький комарик так: «Зь-зь-зь». Пропойте песенки комаров. «З»- твёрдый согласный звук, «ЗЬ» – мягкий согласный звук.

Вывод: Развивая фонематический слух, вы облегчите ребенку процесс освоения чтения и письма!

Спасибо за внимание!

Литература

«Развитие фонематического слуха у детей 4 - 5 лет» (  Колесникова Е.В., 2007)

https://ru.wikipedia.org/wiki/Фонематический_слух