Презентация на тему Раннее выявление и коррекция речевых нарушений у детей консультация по развитию речи

детей

мес) -Лепет (6 – 8 мес) -Первые слова (10-12мес) -Запас слов

от 2-3 до 20-30 (12 мес) -Понимает простые просьбы, не сопровождающиеся жестом. Реагирует на своё имя (1г2мес) -Произносит множество слов и словосочетаний. -Хорошо развито звукоподражание. -Знает 3-6 частей тела (1г6мес)

вопросы «что это?», «где?» -В активном словаре насчитывается около 50

слов (2 года) -Понимает действия и предметы на картинках (2 года) -Задаёт вопросы «что это?», «где?» -В активном словаре насчитывается около 50 слов (2 года)

2-3 года

предложения из 3 -4 слов (2г 2 мес)
-Начинает употреблять

в речи предлоги

2-3 года

года) -Придумывание новых слов (словотворчество) -Непроизвольное запоминание стихотворений -Речь еще не до

конца связная -Определяет наличие заданого звука в слове (4г6мес) -Подбирает слова-антонимы (4г 6 мес) -Допустимо отсутствие сонорных звуков (Р, Л)

отставание от возрастной нормы речевого развития в возрасте до

4 лет.

поражения головного мозга
Нарушения слуха
Различные заболевания в первые годы жизни-

Различные заболевания впервые годы жизни
Неблагоприятные социально-бытовые условия

возраста:
Развитие экспрессивной речи
Развитие импрессивной речи
Развитие общей и мелкой

моторики

Развитие слухового восприятия

Формирование элементарных математических представлений

Формирование навыков артикуляционной моторики

Развитие зрительного восприятия

Развитие зрительного восприятия

опрос

выставки