Презентация на тему путешествие по сказкам проект по развитию речи (старшая группа)

Участники проекта:
дети старшей группы,
родители воспитанников старшей группы

Вид проекта: краткосрочный, творческий, коллективный,
Срок реализации проекта: декабрь 2017 года.

Интеграция образовательных областей: 
социально-коммуникативная
речевая
художественно-эстетическая

развития дошкольников. Нарушения речи сказываются на последующем развитии и

обучении ребенка, на общении со сверстниками и взрослыми.
Средством развития речи, общения и взаимодействия ребенка с взрослыми и сверстниками, обогащения словаря детей, использования в речи разнообразных языковых средств, эмоциональной отзывчивости и сопереживания героям произведений служит чтение народной художественной литературы - сказок.

процессе знакомства со сказками.
Прививать прививать любовь к литературным произведениям

и их героям.
Задачи проекта:
1.Развивать общение и взаимодействие ребенка с взрослыми и сверстниками.
2.Обогащать словарь детей, совершенствовать диалогическую речь, воспитывать умение использовать в речи разнообразные языковые средства.
3.Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание героям литературных произведений.

литературе, определяют жанровую принадлежность;
владеют расширенным словарным запасом;
владеют навыками продуктивной

деятельности;
владеют выразительными способами общения.
Коммуникативные навыки:
получают удовольствие от совместной деятельности со взрослыми и сверстниками;
пользуются выразительными средствами речи;
имеют устойчивый интерес к художественной литературе;
способны выражать эмоции, поддерживать диалог.

Риски
1.Низкий познавательный интерес.
2.Низкая информированность родителей, их пассивность.
Предупреждение рисков
Для повышения познавательного интереса воспитанников и их родителей провести консультацию по разъяснению запланированных задач по проекту «Путешествие по сказкам», привлечь родителей к активному участию в проекте со своими детьми, к пополнению книжного уголка.

темы, мотивация ее выбора;
-определение цели, задач проекта;
-выявление первоначальных знаний

детей о русских народных сказках;
-подбор литературы, пособий, атрибутов;
- информирование родителей воспитанников о предстоящем проекте.
2. Основной (реализация намеченных планов):
Практическая работа (создание условий для социально-коммуникативной, речевой, художественно-эстетической деятельности):
- рассматривание иллюстраций русских народных сказок;
- чтение и рассказывание русских народных сказок, беседа по прочитанной сказке;
- проведение настольно-печатных, дидактических, словесных игр;
- продуктивная, изобразительная деятельность (конструирование, лепка, рисование, аппликация);
- создание атрибутов для игр-драматизаций;
- консультации для родителей.
3. Заключительный этап (продукт деятельности):
- выставка детских работ.
- изготовление книжек совместно с родителями.
- викторина “Моя любимая сказка”.
- викторина “Путешествие по сказкам”.
Обобщение результатов работы.

русских народных сказок

сказок

это прежде воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным

уголкам детской души».
Развитие речи становится все более актуальной проблемой в нашем обществе. Дети перестали читать. Телевизор, планшет, компьютер поглощают ребенка, завоевывая заповедные уголки его сознания и души. На современном этапе поиск новых форм и методов обучения и воспитания детей – один из актуальных вопросов педагогики. С повышением внимания к развитию личности ребенка связывается возможность обновления и качественного улучшения его речевого развития. Поэтому показатели речи и свойства личности, их взаимовлияние должны быть в центре внимания взрослых, заботящихся о своевременном и гармоничном развитии ребенка. А сказка, как сокровищница русского народа, находит применение в различных областях работы с детьми дошкольного возраста.
Таким образом, увлекательная игровая, творческая деятельность, способствует развитию у детей навыков социально-коммуникативного общения, активизацию речевого развития.