Презентация на тему Профилактика речевых нарушений у детей в средней группе детского сада. консультация по развитию речи (средняя группа)

лет путём использования современных технологий.

и представления об окружающем мире дошкольников;
Формировать фонематический слух, речевое

дыхание, голосообразование, слоговую структуру слов у детей 4-5 лет;
Уточнить правильное произношение сохранных звуков;
Развивать мышление, память внимание;
Апробировать систему методических приёмов, направленных на формирование чёткой речи и профилактику тяжёлых речевых нарушений у детей среднего дошкольного возраста.

ладошку,
поработаем немножко,
и

по кругу проведём,
каждый пальчик разомнём».

ладоней)
И разогреваем (хлопки),
И

лицо теплом своим мы умываем
(ладонями проводят по лицу сверху вниз).
Грабельки сгребают все плохие мысли (граблеобразные движения пальцами от середины лба к вискам).
Ушки растираем вверх и вниз мы быстро (растирание ущных раковин)
Их вперёд сгибаем, тянем вниз за мочку,
А потом уходим пальцами на щёчки.
Щёчки разминаем, чтобы надувались (указательный, средний и безымянный пальцы разминают щёки круговыми движениями).
Губки разминаем, чтобы улыбались
(большой и указательный пальцы разминают сначала нижнюю, а потом верхнюю губу).

развивать фонематический слух у детей.
Инструкция: «Хлопни, когда услышишь звук

«а» («у»,«у», «м»…).

Язычок. Жил он в своём домике – ротике. Двери

в домике то открывались, то закрывались. Проснулся Язычок. Вышел на крылечко, посмотрел наверх :нет ли туч на небе. Посмотрел вниз: нет ли луж на земле. И спрятался опять в домик.

Шарики, фонарики, Зайчики и свечки. Звёзды, человечки».

Песни звуков повтори:
« А,А! А? А-а, а-а! А-а?

О! О! О? О-о. о-о! О-о?»
и т.д.

вниз, вверх и вниз,
Это, мама, не каприз!
Вправо-влево, вправо-влево
Посмотри, как

королева.
Покивать по сторонам
Нужно нам, так нужно нам.
Головою покрутить
Не забыть, не забыть.
И незнайками побыть
Плечи вверх и опустить.
И плечами повращать-
Нужно плечики размять.
Вперёд-назад, вперёд-назад-
И все дела пойдут на лад».

ф-ф-ф…
И качает так листок –

ф-ф-ф…
(Выдох спокойный, ненапряжённый)
Дует сильный ветерок –
ф-ф-ф…
И качает так листок –
ф-ф-ф…
(Активный выдох)

затем пошлёпаем ласково губами,
Нежно покусаем мы

его зубами.
И в конце погладим ласково губами.