Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Проект по развитию описательной речи дошкольников с использованием метода наглядного моделирования проект по развитию речи

Содержание

АКТУАЛЬНОСТЬДети с речевыми нарушениями испытывают трудности в связном и последовательном выражении своихУвеличение количества детей с нарушением в речевом развитии
ПРОЕКТ «Наглядное моделирование  как одно из эффективных средств  формирования описательной АКТУАЛЬНОСТЬДети с речевыми нарушениями испытывают трудности в связном и последовательном выражении своихУвеличение Цель педагогического проектаТеоретически обосновать и экспериментально проверить использование метода наглядного моделирования как Your Text Here Your Text Here Your Text Here Задачи педагогического проекта Your Text Here Your Text Here Your Text Here Предполагаемый результатЦеленаправленное использование Your Text Here Your Text Here Your Text Here Этапы педагогического проектаВыделение Your Text Here Your Text Here Your Text Here  Обследование детейИзучение Your Text Here Your Text Here Your Text Here  Мониторинг уровня Your Text Here Your Text Here Your Text Here   Разработка Your Text Here Your Text Here Your Text Here  Формировать представления Этапы внедрения технологии Подготовительный этап Задачи технологииФормировать лексико-грамматический базис связной речиРазвивать и закреплять навыки построения Подготовительный этап Приемы1.Замещение 2. Составление детьми отдельных предложений по каждому символу3. Образец Основной этап Задачи технологииПродолжать совершенствовать монологическую речь.Учить самостоятельно составлять описательные рассказы по Основной этап Приемы1.Использование сенсорно-графической схемы В.К. Воробьевой (с усложнением)2.Параллельное описание педагогом и Заключительный этап Задачи технологииСовершенствовать монологическую речь, через составление описательных и сравнительных рассказов Заключительный этап Приемы1.Сравнительное описание с использованием кругов Эйлера.2.Составление описания предмета по «разорванной» Продукт педагогического проектаКомпьютерная игра «Мишкины рассказы»Пособие «Игралочка» (подборка практических игр и упражнений)Цикл Практическая значимость педагогического проектаТехнология формирования описательной  речи  старших дошкольников Новизна проектаОпределение целесообразных эффективных средств (информационно – коммуникативные технологии, методических приемов, моделей
Слайды презентации

Слайд 2 АКТУАЛЬНОСТЬ



Дети с речевыми нарушениями испытывают трудности в связном

АКТУАЛЬНОСТЬДети с речевыми нарушениями испытывают трудности в связном и последовательном выражении

и последовательном выражении своих


Увеличение количества детей с нарушением в

речевом развитии

Слайд 3 Цель педагогического
проекта

Теоретически обосновать и экспериментально проверить использование

Цель педагогического проектаТеоретически обосновать и экспериментально проверить использование метода наглядного моделирования

метода наглядного моделирования как средства формирования описательной речи у

детей дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Слайд 4 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Задачи педагогического

Here
Задачи педагогического проекта


Изучить и проанализировать

научно - методическую литературу по
использованию метода наглядного моделирования как средства
формирования описательной речи

Подобрать, систематизировать наиболее эффективные средства и
методические приемы формирования описательной речи

Обосновать результаты педагогического опыта

Разработать и реализовать технологию формирования
описательной речи детей дошкольного возраста
с речевыми нарушениями средствами наглядного моделирования


Слайд 5 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Предполагаемый результатЦеленаправленное

Here
Предполагаемый результат


Целенаправленное использование метода наглядного моделирования как средства

в работе с детьми дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения, будет способствовать повышению уровня общего речевого развития и связной (описательной) речи.

Слайд 6 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Этапы педагогического

Here
Этапы педагогического проекта



Выделение проблемного поля
Актуализация проблемы
Подбор, изучение, анализ

научно- методической литературы
Прогнозирование положительных результатов
Расчет ресурсного обеспечения

I этап
Планово-прогностический


Слайд 7 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Обследование детейИзучение

Here




Обследование детей

Изучение и анализ полученных стартовых результатов

Разработка,

апробирование и внедрение технологии

II этап
Организационно- исследовательский


Слайд 8 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Мониторинг уровня

Here




Мониторинг уровня речевого развития
Анализ результативности
Оформление и описание

хода и результатов эксперимента

III этап
Описательно- итоговый


Слайд 9 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here  Разработка

Here




Разработка и реализация технологии, основной целью

которой, является формирование описательной речи детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями средствами наглядного моделирования

Содержание педагогического проекта


Слайд 10 Your Text Here
Your Text Here
Your Text

Your Text Here Your Text Here Your Text Here Формировать представления

Here




Формировать представления о структуре описательного текста (начало,

середина, конец)

Формировать умение осознанного и произвольного отбора необходимых лексических средств, их правильного грамматического и выразительного оформления предложений

Формировать умения самостоятельного творческого рассказывания

Учить строить описательные монологи, соблюдая их структуру и используя разнообразные способы связи между предложениями и частями высказывания

Задачи технологии


Слайд 11 Этапы внедрения технологии

Этапы внедрения технологии

Слайд 12 Подготовительный этап
Задачи технологии
Формировать лексико-грамматический базис связной речи
Развивать

Подготовительный этап Задачи технологииФормировать лексико-грамматический базис связной речиРазвивать и закреплять навыки

и закреплять навыки построения предложений разной структуры
Учить детей описывать

предмет по образцу

Слайд 13 Подготовительный этап

Приемы

1.Замещение


2. Составление детьми отдельных
предложений

Подготовительный этап Приемы1.Замещение 2. Составление детьми отдельных предложений по каждому символу3.

по каждому символу


3. Образец рассказа воспитателя с
последующим раскладыванием

карточек
(моделей) и воспроизведением его детьми


4. Описание воспитателем предмета
и раскладыванием карточек (моделей)
ребенком с повтором рассказа


5.Сенсорно-графическая схема
В.К.Воробьевой




Слайд 14 Основной этап
Задачи технологии
Продолжать совершенствовать монологическую речь.
Учить самостоятельно

Основной этап Задачи технологииПродолжать совершенствовать монологическую речь.Учить самостоятельно составлять описательные рассказы

составлять описательные рассказы по набору схем-моделей.
Учить составлять загадки описания

с опорой на модель.

Слайд 15
Основной этап
Приемы


1.Использование сенсорно-
графической схемы
В.К. Воробьевой (с

Основной этап Приемы1.Использование сенсорно-графической схемы В.К. Воробьевой (с усложнением)2.Параллельное описание педагогом

усложнением)

2.Параллельное описание педагогом
и ребёнком двух однотипных предметов

3.Сравнение

связного и
деформированного текста

4. Описание предмета с использованием
местоименной и синонимической связи

5. Загадывание загадок

6. Закончи рассказ

7. Самостоятельное составление
рассказа по предложенным
схематическим моделям

Слайд 16 Заключительный этап
Задачи технологии
Совершенствовать монологическую речь, через составление

Заключительный этап Задачи технологииСовершенствовать монологическую речь, через составление описательных и сравнительных

описательных и сравнительных рассказов по набору схем-моделей, придумывание загадок-описаний
Закреплять

умение самостоятельно
составлять план рассказа, с опорой на схематическую модель

Слайд 17 Заключительный этап

Приемы
1.Сравнительное описание с
использованием кругов Эйлера.

2.Составление

Заключительный этап Приемы1.Сравнительное описание с использованием кругов Эйлера.2.Составление описания предмета по

описания
предмета по «разорванной» схеме.

3. Составление описания предмета, включая

в рассказ закрытые пункты плана.

4.Самостоятельное составление
рассказа.

5.Компьютерная игра –
«Мишкины рассказы».


Слайд 18 Продукт педагогического
проекта

Компьютерная игра «Мишкины рассказы»
Пособие «Игралочка» (подборка

Продукт педагогического проектаКомпьютерная игра «Мишкины рассказы»Пособие «Игралочка» (подборка практических игр и

практических игр и упражнений)
Цикл занятий по формированию описательной речи

с использованием метода наглядного моделирования
Пакет рекомендаций, консультаций для родителей и воспитателей



Слайд 19
Практическая значимость педагогического проекта


Технология формирования описательной речи

Практическая значимость педагогического проектаТехнология формирования описательной речи старших дошкольников с речевыми

старших дошкольников с речевыми нарушениями посредством

метода наглядного моделирования в процессе обучения способствует повышению уровня их речевого развития

  • Имя файла: proekt-po-razvitiyu-opisatelnoy-rechi-doshkolnikov-s-ispolzovaniem-metoda-naglyadnogo-modelirovaniya-proekt-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 111
  • Количество скачиваний: 0