Слайд 2
Цели урока
Образовательные: восстановить в памяти учащихся основные принципы
русской орфографии.
Развивающие: активизировать знания правописания орфограмм в различных морфемах,
умение объяснить выбор нужных букв.
Воспитательные: воспитание любви и бережного отношения к родному языку.
Слайд 3
Успех на уроке возможен,
если мы будем:
слышать и слушать,
вникать
и размышлять,
анализировать и реагировать,
оценивать.
Слайд 4
Ты никогда не станешь тусклым,
Не
охладеешь ни на миг.
Я кланяюсь тебе по-русски,
Язык
прапрадедов моих.
(А. Марков.)
-Какова основная мысль данного стихотворения?
Слайд 5
Орфоэпическая минутка.
красИвее,
углубИть,
чЕрпать,
языковОе
(явление),
языкОвая (колбаса).
Нет языка красивее русского!
Нужно углубить знания по предмету. Черпать новое хорошо в лингвистических словарях. Мы приступаем к языковому анализу текста.
Слайд 7
Проверьте
Нет языка красИвее русского! Нужно углубИть знания по
предмету. ЧЕрпать новое хорошо в лингвистических словарях. Мы приступаем
к языковОму анализу текста.
Слайд 8
Работа с текстом
Тема текста:
Величие и богатство русского
языка.
Главный вывод: пословицы – это крылатая
мудрость народа.
Микротемы:
1)слово- сокровище человеческой мысли;
2)пословицы- богатство русского языка;
3)отражение в пословицах многообразие человеческих отношений;
4) патриотическая гордость в русских пословицах.
Слайд 9
Какое высказывание не соответствует содержанию текста?
1.Величайшее богатство народа
– его язык!
2.Меткий и образный язык не богат пословицами.
3.Как
на крыльях, они перелетают из века в век, от одного поколения к другому.
4.Различны эпохи, породившие пословицы.
Слайд 10
Определите стиль и тип текста.
1.публицистический; рассуждение
2. художественный; описание
3.научный; повествование
4.разговорный; рассуждение
Слайд 11
Найдите в предложении 2 орфографические и 1 пунктуационную
«ошибки». Запишите предложение в виде прямой речи.
Нет
слова, которое бы так замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так кипело бы и животрипетало как метко сказаное русское слово. (Н.В.Гоголь)
Слайд 12
Проверьте
«Нет слова, которое бы так
замашисто, бойко, так вырвалось бы из-под самого сердца, так
кипело бы и животрЕпетало, как метко сказанНое русское слово»,- писал Н.В.Гоголь
Слайд 13
Работа с текстом
Берегите наш язык, наш прекрасный
русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими
предшественниками, в числе которых блистает опять-таки Пушкин! Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием: в руках умелых оно в состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню! (И.С. Тургенев)
Слайд 14
Какие изобразительно-выразительные средства использовал И.С. Тургенев?
Перечислите все правила
(орфографические и пунктуационные), не выучив которые, человек мог бы
сделать ошибки в этом тексте.
![Авторская интерактивная игра на автоматизацию звука [c]. Кискина миска презентация по развитию речи](/img/tmb/9/886904/0d92bf0f82dfd95a21aa72e908f8a5e7-210x.jpg)
