Презентация на тему Применение метода наглядного моделирования при формировании связной речи старших дошкольников презентация к уроку по развитию речи (старшая, подготовительная группа)

в процессе общения


Единица речи - предложение

и в полном объёме использовать все компоненты речи
Связная

речь

Р Е Ч Ь
Диалогическая
Монологическая
Полилогическая
Неподготовленная
Подготовленная
По функциям
По объекту
описание
повествование
рассуждение
пересказ
рассказ
из опыта
по игрушкам,
предметам
по картине
творческий
по

воображению

по восприятию

по памяти

замещения: реальный предмет ребенок замещает другим предметом, его изображением,

каким-либо условным знаком

соседние мысли соединяются одним зрительным образом
Наша кошка Мурка к

удивлению всех любила мёд. Запах мёда доносился из малинника. В малиннике стоял улей. Улей охраняли пчёлы. Пчёлы покусали Мурку. Теперь Мурка не подходит к мёду.
Авт. А. Метта

для обучения составлению повествовательного рассказа :
Отобрать из ряда сюжетных

картин те, которые иллюстрируют
прочитанный рассказ

Найти пропавшую картинку среди фоновых, найти её место среди заданных

Придумать случай с опорой на заданную предметную программу

Отобрать из банка данных картин те, которые помогут придумать случай

рассказа – выделение максимального количества признаков предмета. При работе

над описательным рассказом на помощь приходит другая схема: сенсорно- графическая. Её нужно выстроить поэтапно вместе с детьми