Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Знакомство с особенностями наречия как части речи презентация урока для интерактивной доски по русскому языку (4 класс) по теме

Содержание

Iэтап. Организационный моментУчите русский годы крядуС душой, с терпением, с умом.Вас ждет великая награда.И та награда в нем самом!«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам, подарите ей сначала свое хорошее настроение».
Урок  русского языка по теме «Знакомство с особенностями наречия  как Iэтап. Организационный моментУчите русский годы крядуС душой, с терпением, с умом.Вас ждет Двадцать второе октября. Классная работа. II этап. Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока. Минутка чистописанияВ (о к р б я т ь) октябрь 1. в 2. в 3. вверху, скоро, молча, утром, III этап. Усвоение новых знаний и способов действия  ЛЕКСИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНАЧасть речи, НАРЕЧИЕ Тема урока: «Наречие» III. Этап усвоения новых знаний и способов действия Идёт __________ - песнь Идёт направо - песнь заводит, налево - сказку говорит. Полночной порою  В болотной глуши Чуть ___________, ___________ Шуршат камыши. Полночной порою  В болотной глуши Чуть слышно, бесшумно Шуршат камыши.К.Д.Бальмонт Направо, налево, слышно, бесшумно Хорошо, красиво, ладно,  осторожно, аккуратно,  чисто, ласково и Тема урока: «Наречие»Цель урока – изучить наречие Работа в группахАлгоритм:1. на какие вопросы отвечает? 2. изменяемая или неизменяемая Правила работы в группе Работа в группе:1 группа – «На какие вопросы отвечают наречия?»2 группа – Физкультминутка Ты устал? Так –потянись! Руки к солнцу протяни  и на небо посмотри. Встань у парты пошагай! Влево вправоПОВЕРНИСЬ! И в пружинку превратись! Влево – вправо наклонись! И, конечно, УЛЫБНИСЬ!!! V. Этап первичной проверки понимания изученного Подчеркнуть наречия в стихотворенииСпокойно и важноИдет по перронуС большим чемоданомБольшая ворона.А рядом Спокойно, важно, рядом, сзади, сбоку, совсем, хорошо, давно 1) Ребята, давайте жить ….!   2) Три 1) Ребята, давайте жить дружно!   2) Три Работа в парахГоре тому, кто непорядочно живет в дому. (1 ряд)Кто вчера 1 ряд: непорядочно живёт;     2 Физминутка для глаз Ребята!Берегите зрение! V. Этап закрепления новых знаний и способов действий Разноуровневая самостоятельная работа VI. Этап обобщения и систематизация знаний. Тест Обведи ответ кружкомНа какие вопросы 1. б 2. в 3. а 4. а VII. Этап информации о домашнем задании Разноуровневые задания VIII. Этап подведения итогов занятия - Что вам больше всего понравилось и Закончите предложения:  Сегодня я на уроке ... IX. Этап рефлексии если понравился урок – то поднимите улыбающееся солнышко, если Спасибо за урок!Молодцы!
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 3 Iэтап. Организационный момент
Учите русский годы кряду
С душой, с

Iэтап. Организационный моментУчите русский годы крядуС душой, с терпением, с умом.Вас

терпением, с умом.
Вас ждет великая награда.
И та награда в

нем самом!

«Если вы хотите, чтобы жизнь улыбалась вам,
подарите ей сначала свое хорошее настроение».
Бенедикт Спиноза


Слайд 4 Двадцать второе октября. Классная работа.

Двадцать второе октября. Классная работа.

Слайд 5 II этап. Подготовка учащихся к работе на основном

II этап. Подготовка учащихся к работе на основном этапе урока. Минутка

этапе урока. Минутка чистописания
В слове кровать безударная гласная …
Звук

парный звуку {г}. Запишите букву, которой он обозначается
В слове территория удвоенная согласная …
Парная согласная в слове дуб
Ударная гласная в слове земля
Непроизносимая согласная в слове ненастный
У существительных женского рода после шипящих на конце пишется


Слайд 6 (о к р б я т ь)

(о к р б я т ь)

Слайд 7 октябрь

октябрь

Слайд 8 1. в 2. в 3. б 4. б 5. в 6. б 7. б

1. в 2. в 3. б 4.

Слайд 9 вверху, скоро, молча, утром, вниз 

вверху, скоро, молча, утром, вниз 

Слайд 10 III этап. Усвоение новых знаний и способов действия

III этап. Усвоение новых знаний и способов действия ЛЕКСИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНАЧасть речи,

ЛЕКСИЧЕСКАЯ ВИКТОРИНА
Часть речи, указывающая на предметы, признаки, количество,

но не называющая их.(9)
Часть речи, обозначающая действие.(3)
Часть речи, обозначающая признак предмета.(2)
Часть речи, выражающая зависимость одних слов от других слов в словосочетании и предложении.(3)
Часть речи, обозначающая число, количество предметов.(1)
Не, ни – это… (5)
Часть речи, употребляющаяся гораздо чаще других частей речи: на каждые 100 слов нашей речи их в среднем приходится 40. (4) 





Слайд 11 НАРЕЧИЕ

НАРЕЧИЕ

Слайд 12 Тема урока: «Наречие»

Тема урока: «Наречие»

Слайд 13 III. Этап усвоения новых знаний и способов действия

III. Этап усвоения новых знаний и способов действия Идёт __________ -



Идёт __________ - песнь заводит,
______________ - сказку говорит.
Там чудеса,

там леший бродит,
Русалка на ветвях сидит.



Слайд 14 Идёт направо - песнь заводит, налево - сказку говорит. Там

Идёт направо - песнь заводит, налево - сказку говорит.

чудеса, там леший бродит, Русалка на ветвях сидит.

А.С. Пушкин

Слайд 15 Полночной порою В болотной глуши Чуть ___________, ___________ Шуршат камыши.

Полночной порою В болотной глуши Чуть ___________, ___________ Шуршат камыши.

Слайд 16 Полночной порою В болотной глуши Чуть слышно, бесшумно Шуршат камыши.
К.Д.Бальмонт

Полночной порою В болотной глуши Чуть слышно, бесшумно Шуршат камыши.К.Д.Бальмонт

Слайд 17 Направо, налево, слышно, бесшумно

Направо, налево, слышно, бесшумно

Слайд 18 Хорошо, красиво, ладно, осторожно, аккуратно, чисто,

Хорошо, красиво, ладно, осторожно, аккуратно, чисто, ласково и нежно,

ласково и нежно, бодро, холодно и снежно. Тихо,

близко, далеко, Быстро, весело, легко. Знали вы или не знали Что наречия читали? Н.М. Бетенькова

Слайд 19 Тема урока: «Наречие»
Цель урока – изучить наречие

Тема урока: «Наречие»Цель урока – изучить наречие

Слайд 20 Работа в группах
Алгоритм:
1. на какие вопросы отвечает?

Работа в группахАлгоритм:1. на какие вопросы отвечает? 2. изменяемая или


2. изменяемая или неизменяемая часть речи?
3. с какой

частью речи связано?
4. синтаксическая роль наречия в предложении?
5. самостоятельная или служебная часть речи?


Слайд 21 Правила работы

Правила работы в группе  - каждый

в группе - каждый должен принимать участие в работе; -

работаем четко и слаженно; - время работы – 3 минуты на подготовку и 3 минуты на представление отчетов; - если нужно зафиксировать мысль на бумаге – делаем это кратко, схематично

Слайд 22 Работа в группе:
1 группа – «На какие вопросы

Работа в группе:1 группа – «На какие вопросы отвечают наречия?»2 группа

отвечают наречия?»
2 группа – «Изменяемая или неизменяемая часть речи?»
3

группа – «С какой частью речи связано?»
4 группа – «Синтаксическая роль наречия в предложении »

Слайд 23 Физкультминутка

Физкультминутка

Слайд 24 Ты устал? Так –потянись!

Ты устал? Так –потянись!

Слайд 25 Руки к солнцу протяни и на небо посмотри.

Руки к солнцу протяни и на небо посмотри.

Слайд 26 Встань у парты пошагай!

Встань у парты пошагай!

Слайд 27 Влево

Влево

Слайд 28 вправо
ПОВЕРНИСЬ!

вправоПОВЕРНИСЬ!

Слайд 29 И в пружинку превратись!

И в пружинку превратись!

Слайд 30 Влево – вправо наклонись!

Влево – вправо наклонись!

Слайд 31 И, конечно, УЛЫБНИСЬ!!!

И, конечно, УЛЫБНИСЬ!!!

Слайд 32 V. Этап первичной проверки понимания изученного

V. Этап первичной проверки понимания изученного

Слайд 33 Подчеркнуть наречия в стихотворении
Спокойно и важно
Идет по перрону
С

Подчеркнуть наречия в стихотворенииСпокойно и важноИдет по перронуС большим чемоданомБольшая ворона.А

большим чемоданом
Большая ворона.
А рядом с вороной,
Чуть сзади и сбоку,
Ее,

провожая, шагает сорока.
И всё б это было,
Совсем хорошо,
Если б их поезд
Давно не ушел.

Слайд 34 Спокойно, важно, рядом, сзади, сбоку, совсем, хорошо, давно

Спокойно, важно, рядом, сзади, сбоку, совсем, хорошо, давно

Слайд 35 1) Ребята, давайте жить ….! 2) Три девицы

1) Ребята, давайте жить ….!  2) Три девицы

под окном пряли …. вечерком.


Слайд 36 1) Ребята, давайте жить дружно! 2) Три девицы

1) Ребята, давайте жить дружно!  2) Три девицы

под окном пряли поздно вечерком.


Слайд 37 Работа в парах
Горе тому, кто непорядочно живет в

Работа в парахГоре тому, кто непорядочно живет в дому. (1 ряд)Кто

дому. (1 ряд)

Кто вчера солгал, тому и завтра не

поверят. (2 ряд)

Кто дела не знает, напрасно о нём . (3 ряд)


Слайд 38 1 ряд: непорядочно живёт; 2 ряд:

1 ряд: непорядочно живёт;   2 ряд: вчера

вчера солгал, завтра не поверят; 3 ряд : напрасно

рассуждает

Слайд 39 Физминутка для глаз

Физминутка для глаз

Слайд 44 Ребята!
Берегите зрение!

Ребята!Берегите зрение!

Слайд 45 V. Этап закрепления новых знаний и способов действий

V. Этап закрепления новых знаний и способов действий Разноуровневая самостоятельная работа

Разноуровневая самостоятельная работа


Слайд 46 VI. Этап обобщения и систематизация знаний. Тест
Обведи

VI. Этап обобщения и систематизация знаний. Тест Обведи ответ кружкомНа какие

ответ кружком
На какие вопросы отвечает наречие?
а) что делает? что

сделает?
б) какое? какой? какая?
в) где? когда? откуда? как?
г) кто? что?
Наречие – это часть речи
в) изменяемая
г) неизменяемая
С какой частью речи связано?
а)  с именем существительным
б) с  именем прилагательным
в) с глаголом
Роль наречия в предложении.
а)  обстоятельство
б)  определение
в)  дополнение
Наречие - это часть речи
а)  самостоятельная
б)  служебная


Слайд 47 1. б 2. в 3. а 4. а

1. б 2. в 3. а 4. а

Слайд 48 VII. Этап информации о домашнем задании


Разноуровневые задания

VII. Этап информации о домашнем задании Разноуровневые задания

Слайд 49 VIII. Этап подведения итогов занятия

- Что вам

VIII. Этап подведения итогов занятия - Что вам больше всего понравилось

больше всего понравилось и запомнилось на уроке?
- Что

нового мы узнали?
- Чему научились?
- Что вспомнили?


Слайд 50 Закончите предложения: Сегодня я на уроке ... Я понял,

Закончите предложения: Сегодня я на уроке ...  Я понял,

что … Себя  я могу похвалить за … Эти

знания мне пригодятся…

Слайд 51 IX. Этап рефлексии
если понравился урок – то

IX. Этап рефлексии если понравился урок – то поднимите улыбающееся солнышко,

поднимите улыбающееся солнышко, если не понравился, было скучно –

тогда поднимите грустное солнышко;

оцените себя, поднимите сигнальную карточку красного цвета, кому было комфортно на уроке, другого цвета, кто испытывал трудности на уроке




  • Имя файла: prezentatsiya-znakomstvo-s-osobennostyami-narechiya-kak-chasti-rechi-prezentatsiya-uroka-dlya-interaktivnoy-doski-po-russkomu-yazyku-4-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 138
  • Количество скачиваний: 0