Презентация на тему Синквейн, как средство развития творческих и коммуникативных способностей детей с речевыми нарушениями презентация к занятию по развитию речи (подготовительная группа)

возрастной
категории:
долгосрочный
групповой
дети 6-7 лет

и творческих
способностей детей в процессе
применения инновационного
метода

«Синквейн»

детей.
Научить детей составлять «синквейны» и рассказывать их.
Развивать языковое чутьё,

фразовую речь, фантазию, творческое воображение, ассоциативное мышление.

Совершенствовать грамматический строй речи, обогатить и активизировать словарь детей.

НОВИЗНА

Эта технология не требует особых условий его применения и органично вписывается в работу по развитию лексико-грамматических категорий, способствует обогащению и актуализации словаря, уточняет содержание понятий, дает возможность педагогу оценить уровень усвоения ребенком пройденного материала, носит характер комплексного воздействия, не только развивая речь, но способствуя развитию высших психических функций (памяти, внимания, мышления), позволяет ребенку быть активным, творческим участником образовательного процесса.

Процедура составления дидактического синквейна позволяет гармонично сочетать элементы всех трех основных образовательных систем: информационной, деятельностной и личностно-ориентированной. Данный метод может легко интегрироваться со всеми образовательными областями, а простота построения синквейна позволяет быстро получить результат.
Инновационность – создание условий для развития личности , способной критически мыслить , т.е. исключать лишнее и выделять главное , обобщать, классифицировать.

«пять строк», пятистрочная строфа стихотворения.
Написание синквейна является формой свободного

творчества, требующей от автора умения находить в информационном материале наиболее существенные элементы, делать выводы и кратко их формулировать.
Практика доказывает, что сочинение синквейнов  - источник неиссякаемого творчества для детей и взрослых!    

Предмет (тема) : одно слово-существительное;
Два прилагательных по теме;
Три

глагола по теме;
Предложение по теме;
Ассоциация по теме: одно слово-предмет.
 

ПРАВИЛА СИНКВЕЙНА

методов развития ребенка дошкольного возраста, который позволяет быстро получить

результат. В частности, знакомство с самим понятием слова и расширение словарного запаса для более эффективного выражения своей мысли.

составления «синквейнов».

Формирование коммуникативных способностей
дошкольников в разных видах деятельности.
Повышение

уровня коммуникативной
компетенции педагогов и родителей.

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

Совершенствовать способность к обобщению,
расширяя и уточняя словарный запас,
работая с предложением.

проекта

Самостоятельная деятельность
Совместная деятельность с детьми, осуществляемая в

ходе режимных моментов
детей
Индивидуальная работа
Групповая работа

ЭТАП

Родительская гостинная
Просмотр презентаций
Дни открытых дверей

и
педагогов ДОУ
Оформление результатов и их
трансляция в сети

интернет

Обобщение опыта работы

ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЭТАП

японские стихотворения.
Синквейн помогает пополнить словарный запас.
Синквейн учит краткому пересказу.
Синквейн

учит находить и выделять в большом объеме информации главную мысль.
Сочинение синквейна – процесс творческий. Это интересное занятие помогает самовыражению детей, через сочинение собственных нерифмованных стихов.
Составить синквейн получается у всех.
Синквейн помогает развить речь и мышление.
Синквейн облегчает процесс усвоения понятий и их содержания.
Синквейн — это также способ контроля и самоконтроля (дети могут сравнить синквейны и оценивать их).

Выводы о синквейне

самовыражения ребёнка;
игровой способ обогащения словарного запаса;
подготовка к

краткому пересказу;
владение понятиями: слово-предмет (живой—неживой), слово-действие, слово-признак;
умение выделять главную мысль, формулировать идею, подбирать синонимы, правильно понимать и задавать вопросы, согласовывать слова в предложении;
увлекательное занятие, благодаря которому каждый дошкольник может почувствовать себя гением-творцом.

молодыми специалистами по передаче опыта в составлении «синквейна»
ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
Выступление

детей на фестивалях, конкурсах юных чтецов муниципаль-ного и областного уровня