Презентация на тему Речекубик презентация по развитию речи

с ОВЗ)

Актуальность
Поиск и внедрение в практическую работу новых

методов, приемов обучения и средств для развития речи детей

неизвестным ему пяти словам- он будет долго и напрасно

мучиться, но свяжите двадцать таких слов с картинками, и он усвоит на лету»

Актуальность

«Именно в игре ребёнок свободно владеет речью, говорит то, что думает, а не то, что надо. Не поучать и обучать, а играть с ним, фантазировать, сочинять, придумывать – вот, что необходимо ребёнку».
Д.Родари

работы с взрослым и для самостоятельной работы детей, дает

заряд положительных эмоций и удовольствие от процесса работы с кубиками

ИСПОЛЬЗОВАТЬ КУБИКИ МОЖНО С ДЕТЬМИ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ

и совершенствование речевых навыков детей;
желание участвовать в речевом общении

с взрослыми и самостоятельно с другими детьми в процессе игры;
создание у детей эмоциональной отзывчивости;
расширение речевой среды в группе;
развитие сенсомоторных и коммуникативных навыков детей.

ЭЛЕМЕНТ СРЕДЫ
ПОДДЕРЖКА И СТИМУЛЯЦИЯ ИНТЕРЕСА
РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

создание его заместителя и работа с ним.
Игровая технология
организация педагогического

процесса в форме различных ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИГР

глазами с кубом в руке. Дети идут по кругу

со словами:

ВАРИАНТ 1

«Раз, два, три, четыре, пять
Будем кубик мы вращать!»

грань с заданием.
Дети стоят кругом. Куб передают по цепочке,

произнося любую знакомую считалку.

ВАРИАНТ 2

на котором закончилась считалка, берёт куб, закрывает глаза, вращает

его, останавливаясь на любой грани куба. Задание выполняет сам или все дети вместе.  

ВАРИАНТ 3

и желание участвовать в речевом общении со взрослыми и

сверстниками

Легко и непринужденно в игровой форме развивают и совершенствуют речевые навыки

Формируют и развивают речевую активность детей

Е.А., Речевые игры и упражнения
2. Ж/ л «Воспитатель» №7 

2009 год. Самообразование. Стр. 104
3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации
№ 655 от 23 ноября 2009 года
4. «Автоматизация звуков в игровых упражнениях» Л.А. Комарова;  Москва. Издательство «ГНОМ», 2011.
5. «Тренируем пальчики – развиваем речь!» О.И. Крупенчук
Санкт-Петербург. Издательство «Литера», 2009.
6. Формируем предметно-развивающую среду. Проект "Речевой куб" стр. 54