Презентация на тему проекта : Русская изба проект по развитию речи

февраль 2016 г.;
Участники: дети средней  группы, воспитатель, родители.

по нравственно – патриотическому воспитанию является – развитие интереса

к русским традициям. Но в наши дни дети мало получают информации о русской культуре, быте. Нашим  детям следует  хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры. Мы хотим, чтобы дети  выросли  любящими свою Родину, свой народ и культуру: русские народные танцы, игры, устный народный фольклор (считалки, стихи, потешки, прибаутки).  Народные игры, способствующие воспитанию  дисциплины, воли, приучают быть детей честными и правдивыми. С первых лет жизни ребенка приобщение его к культуре, общечеловеческим ценностям помогают заложить в нем фундамент нравственности, патриотизма, формируют основы самосознания и индивидуальности. К.Д. Ушинский писал: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека…». Именно поэтому мы серьезно задумались над проблемой  приобщения детей к истокам русской народной культуры.
Система работы в этом направлении требует организацию особых условий, создания обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных  переживаний.
Погрузить детей в атмосферу старины  способствует организация  музея «Русская изба».

-ознакомления детей с бытом русской избы и традициями

русского народа; формирования представления об облике русской деревни, обобщая и систематизируя знания детей о предметах старинного быта;

-закрепление знаний детей о русском устном и музыкальном фольклоре; воспитание духовно - нравственной личности посредством приобщения к народным традициям.

предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков.

2. Расширить представления о народных традициях, обычаях, обрядах.
3. Создать условия для самостоятельного отражения полученных знаний, умений детьми.
4. Приобщить детей к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие).
5. Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине.
6. Привлечь родителей в воспитательно- образовательный процесс.

подбор картинок, иллюстраций, фотографий по данной теме.

- изготовление дидактических игр.
- подбор материала для проведения бесед по данной теме.
2. Реализация проекта:
- совместная познавательно-исследовательская и творческая деятельность.
- разучивание частушек, пословиц, поговорок, потешек, танцев, песен, русских народных игр.
- организация предметно – развивающей среды.
3. Заключительный.
- презентация мини-музея «Русская изба», созданного детьми, воспитателями и родителями.

знания об истории крестьянского жилища — избы, о ее

устройстве;
- познакомятся со старинными предметами домашнего обихода;
- обогатится словарный запас названиями предметов русского быта;
- дошкольники приобщаются к истокам традиционной культуры, понимают и принимают народные игры, обычаи, традиции;
- будет создан мини-музей «Русская изба».
- Воспитание духовно — нравственной личности посредством приобщения к народным традициям.

детей с  предметами быта, постройками, интерьером, одеждой наших предков,

развивать словарь детей, воспитывать интерес к прошлому своего народа. Формировать у детей умение вести диалог с воспитателем, со сверстниками, быть доброжелательным с собеседником, воспитывать культуру речевого общения.
 
Беседы:
-«Русский народный костюм»
-«Гости в горнице»
-«Русская изба»
-Экскурсия в мини – музей «Русская изба»

народных традициях, обычаях, обрядах,  о процессе изготовления народных игрушек,

приобщить детей  к общечеловеческим нравственным ценностям (гостеприимство, хлебосольство, трудолюбие). Воспитывать чувство патриотизма и любви к Родине:
- русская печь;
- русская матрешка;
- деревянные ложки.
Рассматривание предметов  домашнего обихода, кухонной утвари, народных костюмов.
Рассматривание иллюстраций, фотографий.
Заучивание пословиц, поговорок.
Дидактические, познавательные, пальчиковые игры.

речь детей, интерес к русским народным сказкам.

Развивать способность  слушать литературные произведения в виде стихотворного текста, эмоционально реагировать на его содержание.
Рассказывание и рассматривание иллюстраций к русским народным сказкам:
«Заюшкина избушка»,
«Маша и медведь»,
« Три медведя»,
«Зимовье зверей»,
«Лиса и журавль»,
«Лиса и кувшин».

продуктивную деятельность детей, закрепить методы и приемы лепки из

глины, аппликации из бумаги, росписи объемных изделий по дымковским, гжельским, городецким мотивам. 
Воспитывать интерес к народному творчеству.
Лепка:
- «Посуда», «Дымковские игрушки из глины»
Аппликация:
- «Русская изба», «Матрешка»
Рисование:
-Роспись дымковских игрушек, матрешек, гжельской посуды, городецких подносов.
Музыка:
Приобщить детей к музыкальному искусству, умению обыгрывать песни, игре на ложках.

изделия из теста, изготовлять посуду из бумаги и клейстера,

изготовлять кукол из ниток, воспитывать ценностное отношение к собственному труду, труду окружающих людей и его результатам.
Привлечь родителей к совместному творчеству с детьми.
Ручной труд:
- Изготовление народных кукол «Мастерская старинных кукол» (куклы-закрутки)
- Изготовление хлебобулочных изделий «Баранки­-калачи».
- Изготовление, роспись посуды .

«Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина». Ярославль, «Академия

развития», 1998- 190 с.
2. О.Л.Князева «Как жили люди на Руси». Санкт – Петербург, «Детство-Пресс», 1998 – 24 с.
3. М.В.Короткова «Путешествие в историю русского быта». Москва, «Дрофа», 2003 – 256 с.
4. Л.С.Куприна, Т.А.Бударина и др. «Знакомство детей с русским народным творчеством». Санкт – Петербург, «Детство- Пресс», 2004 – 400 с.
5. Г.В.Лунина «Воспитание детей на традициях русской культуры». Москва, «Элизе трейдинг», 2004 – 128 с.
6. Л.В.Соколова, А.Ф.Некрылова «Воспитание ребенка в русских традициях». Москва, «Айрис-Пресс», 2003 – 196 с.