Презентация на тему по развитию речи Театрализованная деятельность дошкольников-необходимое условие повышения эффективности речевого развития детей презентация к уроку по развитию речи (подготовительная группа) по теме

Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из

него запас мудрости и доброты. К.С.Станиславский 

значение для развития коммуникативных способностей старших дошкольников. Театрально- игровая

деятельность позволяет решать вопросы развития личности: активизация словаря, развитие монологической и диалогической речи, умение организовывать общение со сверстниками, чтобы быть интересным окружающим; умение внешне выражать свои внутренние эмоции и правильно понимать эмоциональное состояние собеседника. 

способностей посредством

театрализованной
деятельности.

слов, обозначающих названия предметов, действий, признаков);
2. Закрепление навыка

использования прямой и косвенной речи;
3. Совершенствование монологической и диалогической форм речи;
4. Воспитание культуры речевого общения, умения действовать согласованно в коллективе;
5. Развивать устойчивый интерес к театрально- игровой деятельности;
6. Совершенствовать игровые навыки и творческую самостоятельность через театрализованные игры, развивающие творческие способности дошкольников; 

миром во всем его многообразии через образы, звуки, краски,

а умело, поставленные вопросы побуждают их думать, анализировать, делать выводы и обобщения. Исполняя роль, особенно вступление в диалог с другими персонажами ставят ребёнка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться. Поэтому участие детей в театрализованных играх будет способствовать полноценному развитию всех сторон связной монологической речи, станет основной предпосылкой успешного обучения в школе. 

В результате целенаправленного использования театрализованных игр в непосредственной образовательной деятельности, а также во время свободной деятельности дети приобретут речевые навыки, на основе которых станет возможным построение связных высказываний, разовьётся мышление, память, воображение. Речь станет эмоциональнее, выразительнее и содержательнее. 

детей:
Коммуникативные качества: умение принимать себя и других; умение

видеть в другом человеке его достоинства; эмоционально-положительное отношение к сверстникам; знание культуры человеческого общения.
Коммуникативные навыки: развитие речевых навыков ( навыков речевого общения) накопление опыта положительного взаимодействия; умение находить общий язык; умение без насилия решать конфликты; навыки эффективного общения; умение выражать свое мнение публично; навыки коллективного взаимодействия; навыки взаимного уважения и признания;
Деятельностные качества: - умение планировать свою деятельность; - умение налаживать партнерские отношения, взаимодействовать в паре, группе; - умение действовать в конфликтных ситуациях.
Общечеловеческие ценности: - ценность семьи; - ценность здорового образа жизни; - знание и уважение народных традиций. 

основой самостоятельного творчества каждого ребенка, своеобразной формой его самообразования.

Разнообразие театров способствует повышению интереса детей к театрализованной деятельности. 

пальцев. 

управления куклами настольного театра (куклы из бумажных конусов, цилиндров,

коробочек). 

театральной ширмой, основами кукловождения. 

деятельность дошкольного возраста - игровую. Именно игра оказывает самое

значительное влияние на развитие ребенка и прежде всего потому, что в игре дети учатся полноценному общению. Игровая роль - та внешняя опора, которая помогает ребенку управлять своим поведением. Роль может раскрыть в ребенке потенциальный коммуникативный ресурс. 

социализированной (коммуникативной) речи. Сценические диалоги идеальные, «правильные», то есть

выверенные хронологические, логические, эмоционально. Заученные во время подготовки к спектаклю литературные образы речи дети используют впоследствии как готовой речевой материал в свободном речевом общении.