Презентация на тему открытой НОД Пришла весна с цветами. презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

весны, знание весенних месяцев. Обогащать через речь чувственный опыт,

пополнять лексику разнообразием слов-определений.
Задачи:
Развивающие:
Расширение лексического запаса по теме “Весна”.
Развитие умения подбирать действия и признаки.
Развитие связной речи.
Развитие общей моторики.
Стимулирование мыслительной и речевой активности детей.
Развитие словесно-логического мышления.
Воспитательные:
Воспитание бережного отношения, любви к природе.
Формирование умения работать в коллективе.

рассматривание иллюстраций по теме; разучивание стихов, пословиц и поговорок,

песен, игр.
Оборудование:
Красивая коробка, банка со льдом; письмо от Зимы; мольберт; картина-схема, изображающая зимний пейзаж; картинки-отгадки на загадки на липкой основе (я использовала двусторонний скотч); аудио запись звуков леса; солнышко с отдельными лучиками по количеству детей, солнышки-медальки по количеству детей.

чтобы посмотреть как мы занимаемся, как много знаем. Давайте

улыбнёмся им и скажем «Доброе утро!»

окошко, какое сейчас время года? (Дети смотрят в окно)
-

Весна.
- А какие весенние месяцы вы знаете?
- какой месяц сейчас, какой он по счету?
- Какое время года было до весны?
Любите ли вы зиму?
- Ребята, а зиму с весной не перепутаете?
- Давайте проверим (Развитие умения подбирать антонимы):
Зима ушла, а весна - …- пришла.
Зима холодная, а весна - …- тёплая.
Зимой солнце светит, а весной - …- греет.
Зимой носят шубу, а весной -…. куртку
Всё правильно ответили, молодцы.
А ещё у меня для вас есть сюрприз. Давайте сядем на стульчики, и я вам всё расскажу…

сегодня в сад, то нашла у входа в нашу

группу вот такую коробку. Как вы думаете, что в ней?
Давайте заглянем туда! Ой, что-то не открывается коробочка.
Может надо всем похлопать в ладоши?
Может надо всем на нее сильно- сильно подуть?
А может просто сказать волшебное слово? Какое? (Пожалуйста)
Давайте попросим: «Коробочка, откройся, пожалуйста», только не громко, а ласково…

банке? (Лёд)
А какой лёд? Интересно, зачем нам этот лёд?

Смотрите, тут ещё есть письмо, сейчас мы всё узнаем.

цветов!!! И весну не люблю! Всё заморожу, всех прогоню!

Не будет у вас весны, Всегда будет только зима!!!! Пока не растает мой волшебный лёд!!!!» -Вы поняли от кого это письмо? Вы хотите, что бы прямо сейчас, когда мы не успели ещё порадоваться солнышку и цветам, снова выпал снег и вернулась холоднющая зима?
Оказывается зима бывает не только добрая и весёлая, посмотрите, что придумала…Но мы умные, мы её перехитрим. Я знаю, что нужно для этого сделать. Видите эту картину зимы?
(Схематичная картина, изображающая зимний пейзаж) Это её мечта. Нам нужно превратить ее в весну. И для этого с помощью заданий, загадок и стихов мы вспомним все про весну. Вы согласны?

что прислала нам самые трудные загадки, но мы постараемся

и отгадаем их все. И с каждым верным ответом мы сможем все больше превратить нашу зимнюю картинку в весеннюю. А отгадку будем клеить на картину.(картинки-отгадки с липучкой)
Бегу я как по лесенке, 
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня. (Ручеек)  
Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький …
(подснежник)

Ребята, а какие ещё цветы могут быть на нашей картине? Как их все можно назвать одним словом? (Первоцветы) давайте добавим цветов на картину.

полёте толстый…. (жук)
-Правильно, жук. Ведь весной просыпаются все насекомые,

здесь в отгадках тоже есть насекомое, иди … найди. Как называется?(божья коровка) Каких ещё насекомых вы знаете, а как вы думаете, кто обрадовался тому, что появились насекомые?
-Правильно, ведь весной из путешествия в дальние теплые страны возвращаются …..? каких перелётных птиц вы знаете? Здесь ещё есть загадка:
Новоселье у скворца Он ликует без конца. Чтоб у нас жил пересмешник, Смастерили мы ... (Скворечник)

Слышите звуки?
(Аудиозапись звуков леса).
-Это звуки весеннего

леса пение птиц, журчание ручейка. Давайте пройдем на весеннюю полянку, по тропинке, по кочкам, обойдём все камни.

стоит? Да это же недостающие картинки для нашей картины,

давайте вернёмся к ней и закончим.
-Красиво получилось, замечательная картина. Давайте вспомним, какое стихотворение о весне мы с вами недавно выучили.
У Весны работы много, Помогают ей лучи: Дружно гонят по дорогам Говорливые ручьи, Топят снег, ломают льдинки, Согревают все вокруг. Из-под хвои и травинок Выполз первый сонный жук. На проталине цветочки Золотые расцвели, Налились, набухли почки Из гнезда летят шмели. У Весны забот немало, Но дела идут на лад: Изумрудным поле стало, И сады в цвету стоят .

теперь весна наша вернулась и снова улыбается. А как

улыбается весна? (Солнечными лучами)
-Вот у меня есть вот такое солнышко, но у него чего-то не хватает. Давайте сделаем так, каждый из вас, по очереди подойдёт к солнышку, достанет один лучик и скажет за что он любит весну. «Я люблю весну за приятный лёгкий ветерок» и т.д. Вот какое чудесное тёплое солнце у нас получилось, а вы его тёплые , умные лучики, но оно очень большое, и на картину мы приклеим другое, поменьше.
Вот и закончена наша картина, как вы думаете, она стала весенней?

весеннее солнце, весеннее настроение, весеннее небо, весеннее утро…)
-О чем

говорят «весенний»? ( весенний дождь, весенний ручеек, весенний вечер, весенний лес…)
-А о чем мы говорим «весенняя»? (весенняя погода, весенняя капель, весенняя проталина, весенняя песня, весенняя травка…)