Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к уроку по теме Правописание суффиксов -ек -ик 3 класс УМК Школа России презентация к уроку по русскому языку (3 класс) по теме

Содержание

II. Минутка чистописания. - Посмотрите и скажите, что объединяет группу букв на первой строчке? - оаиея (Гласные буквы, могут быть ударными или безударными в слове.) - Записать по строчке данную группу
Урок русского языка 3класс по теме:«Правописание суффиксов -ек-, -ик-.» II. Минутка чистописания.    - Посмотрите и скажите, что объединяет Образуйте от данных слов новые уменьшительно ласкательные слова   Слон -Тигр III.Постановка цели урока.Ребята, кто догадался, как будет называться тема нашего сегодняшнего урока? - Если мы откроем секрет-к, то сможем открыть замоч-к на волшебном В одном сказочном городе жили суффиксы. И была у них своя школа - Где мы можем проверить свои предположения? (В учебнике русского языка.)с.125 – V. Первичное закрепление нового материала.Соединить проверочное и проверяемое слово:Веноч-к, кирпич-к, горош-к. VI. Построение алгоритма правописания суффиксов. Алгоритм(обосновываем выбор правописания суффикса)1. Определяем позицию гласного в слове. 2. Изменяем форму Ваша задача найти ошибки, исправить их и доказав правильность своего утверждения, списать Физминутка«А у нас во дворе…» VII. Закрепление умения работать по алгоритму. -От основ данных слов образуйте однокоренные VIII. Закрепление материала. «Сложное»-выпишите из предложений слова, орфограмма которых соответствует теме урока.Пон Самопроверка по образцу. Горшочек , овражек, горошек, колокольчик, кузнечик. Х. Домашнее задание. Задание по выбору:1. Стр. 125, правило 2. Упражнение X I. Итог урока. Рефлексия.  -Над какой темой сегодня на уроке Мне было легко… Я пока затрудняюсь… Я понял, мне необходимо поработать над темой…
Слайды презентации

Слайд 2 II. Минутка чистописания. - Посмотрите и скажите,

II. Минутка чистописания.  - Посмотрите и скажите, что объединяет группу

что объединяет группу букв на первой строчке? - оаиея (Гласные

буквы, могут быть ударными или безударными в слове.) - Записать по строчке данную группу букв.

Слайд 3


Образуйте от данных слов новые уменьшительно ласкательные слова

Образуйте от данных слов новые уменьшительно ласкательные слова  Слон -Тигр

Слон -
Тигр –
Медведь –
Ключ –
Замок

----

-Почему возникло затруднение?

Слайд 4 III.Постановка цели урока.


Ребята, кто догадался, как будет называться

III.Постановка цели урока.Ребята, кто догадался, как будет называться тема нашего сегодняшнего

тема нашего сегодняшнего урока? (Правописание суффиксов –ик-,-ек-.)
Чему научимся сегодня

на уроке?

1. Правильно писать суффиксы.
2. Доказывать, что мы правы.
3. Находить данную орфограмму .

Слайд 5 - Если мы откроем секрет-к, то сможем

- Если мы откроем секрет-к, то сможем открыть замоч-к на

открыть замоч-к на волшебном ларч-ке.



ключ_к
?

-ек -ик


Слайд 6
В одном сказочном городе жили суффиксы. И была

В одном сказочном городе жили суффиксы. И была у них своя

у них своя школа где они учились. Суффикс –ик

был прилежным учеником, а его друг, суффикс – ек, был настоящим прогульщиком – вернее, К всегда оставался на месте, а Е умудрялся улизнуть. Один раз, когда Е опять убежал, учитель, суффикс – тель, решил с того дня считать Е беглым гласным в суффиксе – ек. И сейчас, когда мы меняем форму слова с суффиксом – ек, гласный Е всегда выпадает, становится беглым. Вот посмотрите: платочек – платочка – платочки.


Слайд 7
- Где мы можем проверить свои предположения? (В

- Где мы можем проверить свои предположения? (В учебнике русского языка.)с.125

учебнике русского языка.)
с.125 – чтение правила.




Слайд 9 V. Первичное закрепление нового материала.

Соединить проверочное и проверяемое

V. Первичное закрепление нового материала.Соединить проверочное и проверяемое слово:Веноч-к, кирпич-к, горош-к.

слово:

Веноч-к, кирпич-к, горош-к.


Веночка, кирпичика, горошка, веночки, кирпичики, горошки.


Слайд 10 VI. Построение алгоритма правописания суффиксов.
Проверь двумя способами

VI. Построение алгоритма правописания суффиксов.  Проверь двумя

и вставь гласную в суффикс:
Нос-к, рот-к, платоч-к.


Слайд 11
Алгоритм
(обосновываем выбор правописания суффикса)

1. Определяем позицию гласного в

Алгоритм(обосновываем выбор правописания суффикса)1. Определяем позицию гласного в слове. 2. Изменяем

слове.
2. Изменяем форму слова
(мн.ч.,- носики, слово помощник

– нет – носика).
3. Наблюдаем за гласной в суффиксе
-если исчезла – пишу –ек-, сохранилась – пишу – ик- носик.



Слайд 12
Ваша задача найти ошибки, исправить их и доказав

Ваша задача найти ошибки, исправить их и доказав правильность своего утверждения,

правильность своего утверждения, списать правильно.

Кармашик, слоник, хвостек, лучик,

кузнечек, мячик, вечерочик, орешик.


Слайд 13

Физминутка
«А у нас во дворе…»

Физминутка«А у нас во дворе…»

Слайд 14 VII. Закрепление умения работать по алгоритму.

-От основ

VII. Закрепление умения работать по алгоритму. -От основ данных слов образуйте

данных слов образуйте однокоренные слова с суффиксами –ик-, -

ек-.

Рот, горох, совок, кирпич, мешок.
Запишите однокоренные слова вместе с проверочными.
Образец: Ротика, ротики – ротик.

Слайд 16 VIII. Закрепление материала.
«Сложное»
-выпишите из предложений слова, орфограмма

VIII. Закрепление материала. «Сложное»-выпишите из предложений слова, орфограмма которых соответствует теме

которых соответствует теме урока.

Пон ... сла Красная Шапо..ка бабушке

пир...жок и горшоч..к масла. Тр-пинка спускалась в овраж-к. Выр-с на гря – ке душ-стый горош-к. На голубой колокольч-к прыгнул зелёный кузнеч-к. На цветах сидели бабоч-ки.



Слайд 17 Самопроверка по образцу.

Горшочек , овражек, горошек, колокольчик,

Самопроверка по образцу. Горшочек , овражек, горошек, колокольчик, кузнечик.

кузнечик.


Слайд 18 Х. Домашнее задание.


Задание по выбору:
1. Стр. 125, правило

Х. Домашнее задание. Задание по выбору:1. Стр. 125, правило 2.


2. Упражнение 243– «4»
3. Упражнение 243, 241 – «5»


Слайд 19 X I. Итог урока. Рефлексия. -Над какой темой

X I. Итог урока. Рефлексия. -Над какой темой сегодня на уроке

сегодня на уроке мы работали? -Достигли ли мы поставленных целей?

-Кто считает, что сегодня на уроке он полностью понял тему? -Кто считает, что над этой темой еще нужно поработать?

  • Имя файла: prezentatsiya-k-uroku-po-teme-pravopisanie-suffiksov-ek-ik-3-klass-umk-shkola-rossii-prezentatsiya-k-uroku-po-russkomu-yazyku-3-klass-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 90
  • Количество скачиваний: 0