Слайд 2
Неопределенная форма глаголов
Записать по памяти. Подчеркнуть глаголы, определить
спряжение.
Ветер по морю шумит.
Ветер по лесу бежит,
Ветер дует в чистом поле,
Волком воет он на воле,
А за ветром меж берез,
Пробирается мороз.
2. Подобрать глаголы в неопределенной форме к существительным мороз, дерево, вода, дятел.
3. Запишите глаголы неопределенной формы.
Говорит, поговорит, кричит, закричит, летел, вылетел, шумит, прошумит.
Слайд 3
Неопределенная форма глагола
1. Спишите. Определите вид, спряжение.
Сне... уже несколько дней мел...тешил за ...кном. Напуганные м...тел...ю
в...роны с...дели на заснеженных ве...ках скуч...ные и нахохленные. Синицы зам...лчали и ре...ко попадались на гл...за.
2. Указать какие глаголы употреблены в переносном значении.
Идет мальчик, идет время, идет кино, малыш бежит, время бежит, солнышко садится, птичка садится.
3.Подобрать и записать глаголы с противоположным значением.
Закрыть -....., смеяться-......, говорить-......., стоять-......
Слайд 4
Частица НЕ с глаголами
1. Вспомнить и записать три
пословицы с отрицательной частицей НЕ и глаголами.
2. Списать.
( Не)мог, (не)сверкнет, (не) годовать, (не) навижу, (не)пришел.
3. Составьте и запишите 5-6 предложений с отрицательной частицей НЕ о правилах поведения в транспорте.
Слайд 5
Изменение глаголов по временам
1. Записать ответы на вопросы.
У глаголов определить время, вид.
Какую книгу ты
читаешь?
Какие книги ты прочитал за последнюю неделю?
Какую книгу ты думаешь прочитать?
2. Заменить данные глаголы сначала глаголами настоящего времени, затем – прошедшего времени, потом- будущего времени.
Учить, писать, считать, слушать, рассказывать.
3. Выборочный диктант(1столбик-пр.в.;2столбик-наст.в.; 3столбик-буд.в.)
Помогаю, нарисовал, буду петь, одел, сказал, найду, иду, стираю, ем, расскажу, испеку, поливает, убирает, писал, будет варить, зайду, жил.
Слайд 6
Изменение глаголов по временам
1. Напишите глаголы в н.в.,
пр.в., б.в.
Стоять, трогать.
2. Написать небольшой рассказ о том,
какой раньше была школа, какая она сейчас и какой она будет через 100 лет.
3. Написать по памяти. Определить время у глаголов.
Солнце старалось пожарче гореть
Чтобы озябшую землю согреть.
Солнце старалось поярче пылать,
Света побольше на землю послать.
Слайд 7
Спряжение глаголов
1.Записать в один столбик глаголы I спряжения,
а во второй II спряжения выделить окончания.
Читаешь,
пилишь, жаришь, моешь, вытирает, кормит, чистим, шьем, несете, варят, ловят, гребут, сушат, собирают.
2. Подобрать к существительным подходящие по смыслу глаголы. Записать. Обозначить спряжение глаголов, выделить окончания.
Карандашом ... , солью ..., глазами ..., ушами ...., красками ...., головой .... .
3. Перестроить предложения так, чтобы в них употреблялись глаголы 2-го лица мн.ч., настоящего времени.
Ребята должны любить природу. Они должны охранять зеленые насаждения, птиц и животных.
Слайд 8
Спряжение глаголов
4. Назвать пропущенные глаголы. Записать пословицы.
Слезам делу (не)..... .
Дело словом (не) .....
.
..... наспех, ....... на смех.
5. Выписать только те глаголы, которые обозначают движение и звуки. Определить их спряжение.
Бежит, стоит, свистит, шумит, скачет, сверкает, барабанит, кричит, лежит, шипит, краснеет, читает, смотрит.
6. Морфологический разбор глаголов.
Слышит, ходишь, читают.
Слайд 9
Спряжение глаголов
7. К каждой паре слов подберите глаголы
с прямым и переносным значением. Определите их лицо и
число.
Вы ..., весна....; ты ..., лес ...; я...., море....; мы...., реки....; он..... о лесе.
9. Назвать пропущенные глаголы 2-го лица, определить спряжение.
1. (Не) ходи в лес, если волка ... .
2. Как постел.шь, так и ... .
3. Пойдешь по правильной дороге, с пути (не) ... .
4. Помогай другим и сам ... .
Слова для справок: собьешься, научишься, боишься,выспишься.
10. Записать 3-4 загадки с частицей НЕ и глаголом.
Слайд 10
Спряжение глаголов
Письмо по памяти
На доброе слово
Не надо скупит..ся
Сказать это слово -
Что дать напит..ся.
Со словом обидным
Нельзя торопит...ся
Чтоб завтра
Себя самого (не) стыдит...ся.
Спряжение глаголов
Спишите пословицы.
Вставьте пропущенные буквы и объясните их написание.
За двумя зайцами погон...шься — ни одного не пойма...шь.
Много буд...шь знать — скоро состар...шься.
Правда глаза кол...т.
Конь вырв...тся — догон...шь, слова сказанного не ворот...шь.
Руки не протян...шь, так и с полки не достан...шь.
Дождь вымоч...т, а солнышко высуш...т.
Мягко стел...т, да жестко спать.
Человек, он все уме...т: он и паш...т, он и се...т.
Спряжение глаголов
Вставьте пропущенные буквы.
Объясните правописание личных окончаний глаголов.
1) На краю горизонта тян...тся серебряная цепь снеговых вершин. (М. Лермонтов)
2) Заунывный ветер гон...т стаю туч на край небес, ель надломленная стон...т, глухо шепч...т темный лес. (Н. Некрасов)
3) Сторож не спеша отбивал часы: удар...т раз и ждет, пока звук не раста...т в голубом воздухе.
4) Грозно смотр...т из-под туч сумрачные горы.
(А. Майков)
5)На темно-сером небе кое-где мига...т звезды; влажный ветерок изредка набега...т легкой волной; слыш...тся сдержанный, неясный шепот ночи. (И. Тургенев)
