Презентация на тему Подготовка к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему

написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему.

Вывод

Тезис (Что нужно доказать?)

теме.
Ввести в тему текста.
Назвать проблему (Ы), которые

подняты автором.

Обосновать актуальность проблемы.

Подготовить читателя к восприятию текста.

А. Шапиро.
Различные приемы написания вступления:
1. Вопрос (риторический вопрос

или просто интересный вопрос по теме).

Например: Знаки препинания? Нужны они или нет? ИЛИ Нужны ли знаки препинания?

2. Яркие высказывания знаменитых людей, пословицы и т.п.
Например: «Знаки препинания служат нотами при чтении» (А.П. Чехов).

«Многоточие – это следы на цыпочках ушедших слов»(В.В. Набоков).

«Знаки препинания это как нотные знаки. Они твердо держат текст и не дают ему рассыпаться» (К.Г. Паустовский).

«Тире – это знак отчаяния» (А. М. Пешковский).

«Изымите все произведения, если в этом произведении вам не нравится запятая, не вычеркивайте запятой, она имеет свой смысл» (А. Блок).

«…Пунктуация, как один из элементов нашей письменной речи, входит в число тех средств, которые служат для выражения различных, весьма существенных сторон смысла текста» (А.Б. Шапиро).

«… В пунктуации всякая ошибка приводит в той или иной мере к искажению текста» (А.Б. Шапиро).

Тезис (Вступление)

довод 1 довод 2 довод 3 (Функция)

пример пример пример

вывод (Вывод)

Логическая схема написания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

(Русская пословица).
«Вещь хороша новая,

а друг – старый»
(Пословица).

-

«Умный себя винит, глупый - своего товарища» (Пословица).

«Лето припасает – зима поедает»
(Пословица).

насмешишь»
(Пословица).
«Лес рубят – щепки летят»
(Пословица).
Слово молвит – соловей

поет
(Пословица).

Сравнение

Время

«Солнце дымное встает – будет день горячий»
(Пословица).

Следствие

так что

словно

когда

если

если

Кто это?
Это я, Павел.
«Ты что» - спросила она

Пашку.

«грамматических» пропусков, тире заполняет эти словесно пустые места;
При отсутствии

специальных лексико-грамматических средств выражения (при бессоюзии) тире способствует передаче на письме особых смысловых отношений – условно-временных и следственных, в устной речи эти значения передаются интонацией.
Служит для создания эмоционально-экспрессивных качеств речи.