Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Отчет по самообразованию. По теме: Развитие речи детей средней группы в процессе театрализованной деятельности презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)

• В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи, а ясная и правильная речь — это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.• Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна
Отчет по самообразованию • В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения речи, Цель моей работы: Повысить свою педагогическую компетентность, развивать речь и  коммуникативные навыки Ожидаемые результаты:Дети.Знакомясь с художественной литературой, дети учатся применять грамматические навыки и умения Сентябрь - Провела диагностику речевого развития группы Формы и методы работы В организации ФевральОбыгрывали знакомые детям стихотворения, песни, потешки.Разучили и поставили русскую народную сказку «Рукавичка», МартРассказывание сказки «Кот, дрозд да петух» Развивать монологическую речь путём обыгрывания сказки. Учить Май1.Закрепить знания детей о видах театров, театральных профессиях. 2.Продолжать формировать умение выразительно
Слайды презентации

Слайд 2 • В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества

• В последние годы, к сожалению, отмечается увеличение количества детей, имеющих нарушения

детей, имеющих нарушения речи, а ясная и правильная речь

— это залог продуктивного общения, уверенности, успешности.
• Театральная деятельность – это самый распространённый вид детского творчества. Она близка и понятна ребёнку, глубоко лежит в его природе и находит своё отстранение стихийно, потому что связана с игрой. Всякую свою выдумку, впечатления из окружающей жизни ребёнку хочется выложить в живые образы и действия. Входя в образ он играет любые роли, стараясь подражать тому, что видит, и что его заинтересовало, получая при огромное эмоциональное наслаждение.

Актуальность


Слайд 3 Цель моей работы: Повысить свою педагогическую компетентность, развивать

Цель моей работы: Повысить свою педагогическую компетентность, развивать речь и  коммуникативные

речь и  коммуникативные навыки у детей; приобщать детей к

театральному искусству, к театрализованной деятельности; способствовать формированию СВЯЗНОЙ РЕЧИ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ; создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности; обеспечить условия взаимосвязи с другими видами деятельности в целостном педагогическом процессе. Поставила перед собой следующие задачи: 1. Развивать выразительность речи, расширять и активизировать словарный  запас; 2. Прививать навыки общения и коллективного творчества; 3.Развивать у детей сферу чувств, соучастие, сопереживание, умения управлять своими чувствами; 4. Создать условия для вовлечения родителей в театрализованную деятельность.

Слайд 4 Ожидаемые результаты:
Дети.
Знакомясь с художественной литературой, дети учатся применять

Ожидаемые результаты:Дети.Знакомясь с художественной литературой, дети учатся применять грамматические навыки и

грамматические навыки и умения в
диалогической (ответы на вопросы,

беседы) и монологической (словесное творчество) речи, использовать средства художественной выразительности языка и его грамматических средств.
Родители.
Поддерживать интерес ребенка к театрализованной деятельности;
отмечать достижения и определять пути дальнейшего совершенствования; предлагать исполнить понравившуюся роль в домашних условиях; помогать разыгрывать полюбившиеся сказки, стихотворения и пр.

Слайд 5

Сентябрь - октябрь  Изучила дополнительную

Сентябрь - октябрь Изучила дополнительную

литературу:

1. Артемова Л.В. «Театрализованные игры дошкольников»
2.Доронова Т.Н. «Развитие детей 4-7 лет в театрализованной деятельности»
3. Маханёва М.Д. «Театрализованные занятия в детском саду. Пособие для работников дошкольных учреждений»


Слайд 6 Провела диагностику речевого развития группы

Провела диагностику речевого развития группы

Слайд 7 Формы и

Формы и методы работы В организации театрализованных игр

методы работы
В организации театрализованных игр широко использовала практические методы

обучения:
Игра, метод игровой импровизации (служащий мостом между играми ребенка в быту и искусством актера).
Упражнения, метод действенного анализа (этюдная методика).
Упражнения по дикции (артикуляционная гимнастика).
 Упражнения на развитие детской пластики.
Упражнения на развитие выразительной мимики.
Инсценировки и драматизация.
Из словесных методов применяла рассказ, чтение, рассказ детей, беседы, разучивание произведений устного народного творчества.
 
 


Слайд 8

Ноябрь Выступила на семинаре-практикуме Тема: « Различие между сюжетно-ролевой и театрализованной игрой». Разучили и поставили сказку «Заюшкина избушка», показали сказку в младшей группе. Продолжали знакомиться с театром, с театральными профессиями(режиссер, актер, костюмер, декоратор).

Слайд 9

ДекабрьПоказывали этюды «Угадай, что

Декабрь
Показывали этюды «Угадай,

что я делаю?», «Что за герой?», «Падающая снежинка» и т.д.

Играли в театрализованные игры: «Волшебное превращение», «Представь себе».

Цель:учить детей импровизировать, отображать характерные черты героев.

Подготовила консультацию для родителей «Театр в жизни ребёнка»

Слайд 10

Январь Обыгрывали

Январь Обыгрывали с детьми знакомые сказки («Колобок», «Репка», «Теремок») по ролям и с помощью настольного театра. Учила детей соблюдать содержание и правильный ход текста; развивали диалогическую речь. Показали сказки с помощью разных видов театра.

Слайд 11 Февраль
Обыгрывали знакомые детям стихотворения, песни, потешки.

Разучили и поставили

ФевральОбыгрывали знакомые детям стихотворения, песни, потешки.Разучили и поставили русскую народную сказку

русскую народную сказку «Рукавичка», показали сказку в младшей группе.

Продолжала

учить детей эмоционально обыгрывать текст, сочетая речь, движение и мимику; развивать интонационную выразительность.

Слайд 12 Март
Рассказывание сказки «Кот, дрозд да петух»
 
Развивать монологическую речь

МартРассказывание сказки «Кот, дрозд да петух» Развивать монологическую речь путём обыгрывания сказки.

путём обыгрывания сказки. Учить детей рассказывать эмоционально, менять тембр

голоса.
 
Показ сказки с помощью настольного театра.
Апрель

Разучивание и постановка сказки «Волк и семеро козлят».

Развивать умение вжиться в роль, передать характерные черты сказочных героев, сочетать речь, движение и мимику
 


  • Имя файла: otchet-po-samoobrazovaniyu-po-teme-razvitie-rechi-detey-sredney-gruppy-v-protsesse-teatralizovannoy-deyatelnosti-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-srednyaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 97
  • Количество скачиваний: 0