Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Обратная связь

Презентация на тему Определенно-личные предложения

Содержание

2. Була́т Ша́лвович Окуджа́ва( 9 мая 1924, Москва,—
3. Цели урока: Дать понятие об односоставных предложениях,
4. Найдите грамматическую основу1.На синей улице портовой всю
6. Определите лицо глаголов1.Возьму шинель, и вещмешок, и
7. сказуемое-глагол в форме 1-го лица ед. и
8. «Грузинская песня»Виноградную косточку в теплую землю зарою,и
9. Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,говорите мне
10. - В чем видит свое предназначенье поэт?-
11. Зрительный диктант1) Раскрываю страницы ладоней,
12. Что объединяет данные предложения?Полночный троллейбус! Мне дверь
13. Что такое обращение? - Какова роль обращения
14. Творческая работа Совесть, благородство и достоинство –Вот
15. Что нового узнали вы на уроке?Домашнее задание: выписать из стихотворений Б. Окуджавы 5 определенно-личных предложений.
17. Скачать презентацию
18. Похожие презентации

Була́т Ша́лвович Окуджа́ва( 9 мая 1924, Москва,— 12 июня 1997, Кламар, Франция) — советский и российский поэт, композитор, литератор, прозаик и сценарист. Автор около двухсот авторских и эстрадных песен, написанных на собственные стихи, один из наиболее

Главная
Русский язык
Определенно-личные предложения

Определенно-личные предложения (8 класс, программа М.М. Разумовской) Автор: Пухальская Л.В., учитель

Була́т Ша́лвович Окуджа́ва( 9 мая 1924, Москва,— 12 июня 1997, Кламар, Франция)

Цели урока: Дать понятие об односоставных предложениях, научить различать односоставные и двусоставные

Найдите грамматическую основу1.На синей улице портовой всю ночь сияют маяки. 2. На

Определите лицо глаголов1.Возьму шинель, и вещмешок, и каску, В защитную

сказуемое-глагол в форме 1-го лица ед. и мн. ч. 2-го лица ед.

«Грузинская песня»Виноградную косточку в теплую землю зарою,и лозу поцелую, и спелые гроздья

Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,говорите мне прямо в лицо, кем пред

- В чем видит свое предназначенье поэт?- О каком чувстве это стихотворение?

Зрительный диктант1) Раскрываю страницы ладоней,

Что объединяет данные предложения?Полночный троллейбус! Мне дверь отвори!Мальчики, постарайтесь вернуться назад.Не оставляйте

Что такое обращение? - Какова роль обращения в предложении? - Есть ли

Творческая работа Совесть, благородство и достоинство –Вот оно, святое наше воинство.Протяни ему

Что нового узнали вы на уроке?Домашнее задание: выписать из стихотворений Б. Окуджавы 5 определенно-личных предложений.

Слайды презентации

Слайд 2 Була́т Ша́лвович Окуджа́ва
( 9 мая 1924, Москва,—
12

Була́т Ша́лвович Окуджа́ва( 9 мая 1924, Москва,— 12 июня 1997, Кламар,

июня 1997, Кламар, Франция) — советский и российский поэт,

композитор, литератор, прозаик и сценарист.
Автор около двухсот авторских и эстрадных песен, написанных на собственные стихи, один из наиболее ярких представителей жанра авторской песни в 1950-е—1980-е годы.

Слайд 3 Цели урока:
Дать понятие об односоставных предложениях, научить

Цели урока: Дать понятие об односоставных предложениях, научить различать односоставные и

различать односоставные и двусоставные предложения,
находить определенно-личные предложения по

их значению и структурным особенностям;
развивать культуроведческую и коммуникативную компетенции,
воспитывать любовь к поэтическому слову.

Слайд 4 Найдите грамматическую основу
1.На синей улице портовой всю ночь

Найдите грамматическую основу1.На синей улице портовой всю ночь сияют маяки. 2.

сияют маяки.
2. На белый бал берез не соберу.

Слайд 5

Слайд 6 Определите лицо глаголов
1.Возьму шинель, и вещмешок, и каску,

В защитную окрашенную краску.
2. Встань

пораньше, встань пораньше, встань пораньше,
Когда дворники маячат у ворот.

Слайд 7 сказуемое-глагол в форме
1-го лица ед. и мн.

сказуемое-глагол в форме 1-го лица ед. и мн. ч. 2-го лица

ч.
2-го лица ед. и мн. ч.
Изъявительного или

повелительного наклонения
(можно подставить местоимения
я, ты, мы, вы)

Предложения определённо-личные

Слайд 8 «Грузинская песня»

Виноградную косточку в теплую землю зарою,
и лозу

«Грузинская песня»Виноградную косточку в теплую землю зарою,и лозу поцелую, и спелые

поцелую, и спелые гроздья сорву,
и друзей созову, на любовь

свое сердце настрою…
А иначе зачем на земле этой вечной живу?

Слайд 9 Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,
говорите мне прямо

Собирайтесь-ка, гости мои, на мое угощенье,говорите мне прямо в лицо, кем

в лицо, кем пред вами слыву,
царь небесный пошлет мне

прощение за прегрешенья…
А иначе зачем на земле этой вечной живу?

Слайд 10 - В чем видит свое предназначенье поэт?
- О

- В чем видит свое предназначенье поэт?- О каком чувстве это

каком чувстве это стихотворение?
-Как бы вы определили его

основную мысль?
- Как вы понимаете слова «на любовь свое сердце настрою»?
- Какие предложения использует поэт в данном стихотворении?

Слайд 11 Зрительный диктант
1) Раскрываю страницы ладоней,

Зрительный диктант1) Раскрываю страницы ладоней, молчаливых ладоней

молчаливых ладоней твоих,

что-то светлое и молодое,
удивленное смотрит из них.

Слайд 12 Что объединяет данные предложения?
Полночный троллейбус! Мне дверь отвори!
Мальчики,

Что объединяет данные предложения?Полночный троллейбус! Мне дверь отвори!Мальчики, постарайтесь вернуться назад.Не

постарайтесь вернуться назад.
Не оставляйте стараний, маэстро,
Не убирайте ладоней

со лба.
Капли датского короля пейте, кавалеры.

Слайд 13 Что такое обращение?
- Какова роль обращения в

Что такое обращение? - Какова роль обращения в предложении? - Есть

предложении?
- Есть ли подлежащее в этих предложениях? Какой

можно сделать вывод?
- Какие это предложения по цели высказывания?
- Почему в предложениях с обращением достаточно часто нет подлежащего?

Слайд 14 Творческая работа
Совесть, благородство и достоинство –
Вот оно, святое

Творческая работа Совесть, благородство и достоинство –Вот оно, святое наше воинство.Протяни

наше воинство.
Протяни ему свою ладонь,
За него не страшно и

в огонь.
Лик его высок и удивителен.
Посвяти ему свой краткий век.
Может, и не станешь победителем,
Но зато умрешь как человек.
Как вы понимаете последнюю строчку?