Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ОГЭ. Раздел 3: Грамматика и лексика

Цель экзаменационной работы ОГЭ– оценить уровень языковой подготовки по английскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с целью их государственной (итоговой) аттестации.
ОГЭ. Раздел 3: Грамматика и лексика Цель экзаменационной работы ОГЭ– оценить уровень языковой подготовки по английскому языку выпускников В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и устная. В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и устная. Раздел 3. Письменная часть. Задания по грамматике и лексикеКоличество заданий – 15, Перечень элементов содержания, проверяемых на основномгосударственном экзамене по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ Золотые правила выполнения грамматической части1. Просмотреть весь текст с пропусками, постараться понять Золотые правила выполнения лексико-грамматической части1. Ознакомительное чтение целого текста для понимания его Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель экзаменационной работы ОГЭ– оценить уровень языковой подготовки

Цель экзаменационной работы ОГЭ– оценить уровень языковой подготовки по английскому языку

по английскому языку выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений с

целью их государственной (итоговой) аттестации.

Слайд 3 В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и

В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и устная.

устная.


Слайд 4 В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и

В экзаменационной работе предусмотрено две части: письменная и устная.

устная.


Слайд 5 Раздел 3. Письменная часть. Задания по грамматике и

Раздел 3. Письменная часть. Задания по грамматике и лексикеКоличество заданий –

лексике
Количество заданий – 15, максимальный балл – 15,

количество времени – 30 минут.
Задания с 18 по 26 оценивают сформированность грамматических навыков употребления нужной морфологической формы данного слова в коммуникативно-значимом контексте.
6 заданий I уровня и 3 задания II уровня.
Максимальное количество баллов –9. Время – 15 минут.
Задания 27-32 проверяют лексико-грамматические навыки образования и употребления родственного слова нужной части речи с использованием аффиксации в коммуникативно- значимом контексте., т. е. владение способами словообразования.
4 задания I уровня и 2 задания II уровня . Максимальное количество баллов – 6.



Слайд 8 Перечень элементов содержания, проверяемых на основном
государственном экзамене по

Перечень элементов содержания, проверяемых на основномгосударственном экзамене по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


Слайд 9 Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные

Перечень требований к уровню подготовки обучающихся, освоивших общеобразовательные программы основного общего образования по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ

программы основного общего образования по АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ


Слайд 10 Золотые правила выполнения грамматической части
1. Просмотреть весь текст

Золотые правила выполнения грамматической части1. Просмотреть весь текст с пропусками, постараться

с пропусками, постараться понять его содержание, последовательность описываемых в

нем событий
2. Определить, в каком времени идет основное повествование .
3. Прочитайте текст до первого пропуска и слово, написанное заглавными буквами на полях, и определите, какую грамматическую форму надо вставить в пропуск
4. Прочтение текста после заполнения всех пропусков для проверки правильности его восстановления.
5. Записать окончательный вариант в тексте задания.


Слайд 11 Золотые правила выполнения лексико-грамматической части
1. Ознакомительное чтение целого

Золотые правила выполнения лексико-грамматической части1. Ознакомительное чтение целого текста для понимания

текста для понимания его основного содержания (как и в

первом задании, чтение выступает здесь как средство для дальнейшего восстановления пропущенных единиц).
2. Читать текст до пропуска.
3. Использование соответствующего аффикса (или аффиксов) для образования нужной лексической единицы.
4. Прочтение текста после заполнения всех пропусков для проверки правильности его восстановления.
5. Записать окончательный вариант в тексте задания.


  • Имя файла: oge-razdel-3-grammatika-i-leksika.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0