Что такое findtheslide.com?

FindTheSlide.com - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация, доклад на тему Однородные члены предложения

Презентация на тему Однородные члены предложения, из раздела: Русский язык. Эта презентация содержит 17 слайда(ов). Информативные слайды и изображения помогут Вам заинтересовать аудиторию. Скачать конспект-презентацию на данную тему можно внизу страницы, поделившись ссылкой с помощью социальных кнопок. Также можно добавить наш сайт презентаций в закладки! Презентации взяты из открытого доступа или загружены их авторами, администрация сайта не отвечает за достоверность информации в них. Все права принадлежат авторам презентаций.

Презентация к уроку «Однородные члены предложения. Обобщение». Цель урока: обобщить и закрепить Верные – неверные утверждения.Однородные члены в предложении всегда выделяются запятыми. Подлежащее и Верные – Задание. Подчеркнуть однородные члены , определить, какими членами предложения они являются. Расставить Наблюдение над языком. Какой союз соединяет однородные члены?   Долго ль В каких примерах не нужна запятая перед союзом ДА.  1. Отсталый Вставить в предложения однородные члены.  1. Весной в лесах поют мастера Вставить в предложения обобщающие слова.  1. Луг, поле, деревья…было покрыто снегом. Раскрыть содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены.  1. Луговые Проблемная ситуация. Сопоставить предложения, объяснить знаки  препинания.  1.Лесть, ложь, предательство Решение проблемной ситуации.  1. Разобрать предложения по членам. 2. Выяснить, какую Сложные случаи! Каждая мелочь: разбитый цветочный горшок позабытая фотография, старая кукла или 2.  , . . Заключение. Возвращаемся к нашим «верным и неверным» утверждениям. Сравниваем наши ответы в Проверочная  работа. Тест. Спасибо за урок!!!
Слайды презентации

Слайд 1 Презентация к уроку «Однородные члены предложения.

Презентация к уроку «Однородные члены предложения. Обобщение». Цель урока: обобщить и Обобщение».

Цель урока:
обобщить и закрепить пройденный материал;
формировать умение расстановки знаков препинания в предложениях с однородными членами;
рассмотреть сложные случаи.


Слайд 2


Слайд 3 Верные – неверные утверждения.
Однородные члены в

Верные – неверные утверждения.Однородные члены в предложении всегда выделяются запятыми. Подлежащее предложении всегда выделяются запятыми.
Подлежащее и сказуемое никогда не могут быть однородными.
Однородные члены с повторяющимися союзами разделяются запятыми.

Неверно


Неверно



Верно.



Слайд 4

Верные Верные – неверные утверждения

Верно




Неверно
Верно

неверно

Не разделяются запятой фразеологические обороты с повторяющимися союзами.
Перед союзом И всегда ставится запятая.
Между неоднородными определениями запятая не ставится.
После обобщающего слова всегда ставится тире.


Слайд 5 Задание. Подчеркнуть однородные члены , определить,

Задание. Подчеркнуть однородные члены , определить, какими членами предложения они являются. какими членами предложения они являются. Расставить запятые. 1. Он любил степи и широкие реки и дремучие леса своей родины но больше всего любил он её людей. 2. Татьяна верила преданьям простонародной старины и снам и карточным гаданиям и предсказаниям луны. 3. И жизнью своей и смертью своими книгами и письмами Сент-Экзюпери сумел о многом расссказать.

Слайд 6 Наблюдение над языком. Какой союз соединяет

Наблюдение над языком. Какой союз соединяет однородные члены?   Долго однородные члены? Долго ль мне гулять на свете То в коляске, то верхом, То в кибитке, то в карете, То в телеге, то пешком?

Слайд 7 В каких примерах не нужна запятая

В каких примерах не нужна запятая перед союзом ДА.  1. перед союзом ДА. 1. Отсталый да ленивый всегда позади. 2. Снайпер бьет редко да метко. 3. Много прочел да мало учел. 4. Щи да каша - пища наша.

Слайд 8 Вставить в предложения однородные члены. 1. Весной

Вставить в предложения однородные члены.  1. Весной в лесах поют в лесах поют мастера птичьих песен….. 2. Туман накрыл всё….

Слайд 9 Вставить в предложения обобщающие слова. 1. Луг,

Вставить в предложения обобщающие слова.  1. Луг, поле, деревья…было покрыто поле, деревья…было покрыто снегом. 2. Ни холод, ни дождь…не могло остановить отца.

Слайд 10 Раскрыть содержание обобщающих слов, подобрав к

Раскрыть содержание обобщающих слов, подобрав к ним однородные члены.  1. ним однородные члены. 1. Луговые цветы ….пахнут по- особенному. 2. Осенью деревья….одеваются в разноцветный наряд.

Слайд 11 Проблемная ситуация. Сопоставить предложения, объяснить знаки

Проблемная ситуация. Сопоставить предложения, объяснить знаки  препинания.  1.Лесть, ложь, препинания. 1.Лесть, ложь, предательство – самые отвратительные пороки. Лесть, ложь, предательство – все самые отвратительные пороки были в этом человеке. 2. Иванов, Николаев и Смирнов – отличники нашего класса. На смотр поехали Иванов, Николаев и Смирнов – все отличники нашего класса. 3. Береза, рябина, клен, черемуха – лиственные деревья. Береза, рябина, клен, черемуха – все эти лиственные деревья высажены возле наших домов.

Слайд 12 Решение проблемной ситуации. 1. Разобрать предложения по

Решение проблемной ситуации.  1. Разобрать предложения по членам. 2. Выяснить, членам. 2. Выяснить, какую роль выполняет слово ВСЕ в предложениях. 3.Сопоставить, вывод о постановке ТИРЕ в предложениях.

Слайд 13 Сложные случаи! Каждая мелочь: разбитый цветочный горшок

Сложные случаи! Каждая мелочь: разбитый цветочный горшок позабытая фотография, старая кукла позабытая фотография, старая кукла или лошадка без гривны, осколки чашки или тарелки – все напоминало ему о далеком детстве. Запомнить! Если обобщающее слово в предложении повторяется дважды (перед однородными членами и после них),то после первого обобщающего слова ставится двоеточие, перед вторым – тире. Составить схемы 2,3,4,5 предложений. (Смотри карточки)

Слайд 14 2. , . .

2.  , . . , , .










Слайд 15 Заключение. Возвращаемся к нашим «верным и

Заключение. Возвращаемся к нашим «верным и неверным» утверждениям. Сравниваем наши ответы неверным» утверждениям. Сравниваем наши ответы в начале урока и в конце. Что изменилось? Мы были правы?

Слайд 16 Проверочная работа. Тест.

Проверочная  работа. Тест.

Слайд 17 Спасибо за урок!!!

Спасибо за урок!!!