Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему обучение дошкольников составлению текстов сказочного содержания. презентация к уроку по развитию речи

Общая характеристика текстов сказочного содержания- метафоричность, то есть отражение жизненного опыта людей с помощью приемов символической аналогии.- тема сказки/Как правило, сказка держится на каком - либо жизненном правиле (или нескольких правилах). Тем самым определяется тема сказки.
Обучение дошкольников составлению текстов сказочного содержания.Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение « Детский Общая характеристика текстов сказочного содержания- метафоричность, то есть отражение жизненного опыта людей выразительные средства, которые рассматриваются в комплексе. Это - повторы в действиях, словах, наличие заклинаний и т.д. Подготовительная работа к составлению текстов сказочного содержания с 4 - летнего возраста Составление сказок с помощью метода “Каталога” 	ЦельУчить ребенка связывать в сюжетную линию С детьми 3-4 лет проводиться игра « Чудесный мешочек»В нём могут находиться Составление сказок динамического типа     Сюжет многих сказок построен Обучение составлению сказок динамического типа можно начинать с 3,5 лет, используя метод По итогам сочинения сказки необходимо побуждать детей записывать её текст с помощью схем Составление сказок описательного типа   	Освоение модели описательного типа сказки возможно « Чудесный экран» ( метод системного оператора) Спасибо   за    внимание !
Слайды презентации

Слайд 2 Общая характеристика текстов сказочного содержания
- метафоричность, то есть

Общая характеристика текстов сказочного содержания- метафоричность, то есть отражение жизненного опыта

отражение жизненного опыта людей с помощью приемов символической аналогии.
-

тема сказки/Как правило, сказка держится на каком - либо жизненном правиле (или нескольких правилах). Тем самым определяется тема сказки. /
- Для того, чтобы читатель или слушатель осознал тему и принял эти жизненные правила введены носители. Это герои, их поступки и действия.

Слайд 3
выразительные средства, которые рассматриваются в комплексе. Это -

выразительные средства, которые рассматриваются в комплексе. Это - повторы в действиях, словах, наличие заклинаний и т.д.

повторы в действиях, словах, наличие заклинаний и т.д.


Слайд 4 Подготовительная работа к составлению текстов сказочного содержания
с 4

Подготовительная работа к составлению текстов сказочного содержания с 4 - летнего

- летнего возраста через систему творческих заданий :
"Герои одни,

но в разных сказках"

"Перечисли действия героев»


Слайд 5 "В гости к волшебникам" "Сказочные слова" "Премудрости сказочных героев"


Слайд 6 Составление сказок с помощью метода “Каталога”
Цель
Учить ребенка связывать

Составление сказок с помощью метода “Каталога” 	ЦельУчить ребенка связывать в сюжетную

в сюжетную линию случайно выбранные объекты в определенном месте

и времени.
Учить детей составлять логически связанный текст, в котором добро побеждает зло.
Ожидаемые результаты
Самостоятельное придумывание сказок с помощью наугад выбранных слов. Освоение последовательности вопросов, на основе которой можно создать сказочный текст.



Слайд 7 С детьми 3-4 лет проводиться игра « Чудесный

С детьми 3-4 лет проводиться игра « Чудесный мешочек»В нём могут

мешочек»
В нём могут находиться игрушки или картинки, которые являются

первыми объектами для составления 2-3 предложений связного текста.

Слайд 8 Составление сказок динамического типа Сюжет многих

Составление сказок динамического типа   Сюжет многих сказок построен на

сказок построен на основе разнообразных действий какого- либо героя.

Объект проходит путь (совершает действия) с определенной целью. Ожидаемые результаты Усвоение модели составления сказки динамического типа. Самостоятельное определение героев и целей их деятельности. Умение рассуждать о результатах взаимодействия героев, выводить жизненное правило и придумывать название сказки.

Слайд 9 Обучение составлению сказок динамического типа можно начинать с

Обучение составлению сказок динамического типа можно начинать с 3,5 лет, используя

3,5 лет, используя метод « волшебной дорожки»
На доске воспитатель

рисует сказочную дорожку и обозначает 3-4 ячейки на её горизонтали.





Слайд 10 По итогам сочинения сказки необходимо побуждать детей записывать

По итогам сочинения сказки необходимо побуждать детей записывать её текст с помощью схем

её текст с помощью схем


Слайд 11 Составление сказок описательного типа
 Освоение модели описательного типа

Составление сказок описательного типа  	Освоение модели описательного типа сказки возможно

сказки возможно с 5 - летнего возраста.
Ожидаемые результаты
Освоение

модели сказок описательного типа.
Умение формулировать основные жизненные правила:
- Чтобы делать какое – либо дело, нужны определенные свойства личности или черты характера.
- Черты характера человека закладываются в детстве под влиянием какого -либо человека или обстоятельств.
- Необходимо уметь отстаивать свои интересы, решать творческие задачи, противостоять внешним обстоятельствам.



Слайд 12 « Чудесный экран» ( метод системного оператора)

« Чудесный экран» ( метод системного оператора)

  • Имя файла: obuchenie-doshkolnikov-sostavleniyu-tekstov-skazochnogo-soderzhaniya-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi.pptx
  • Количество просмотров: 123
  • Количество скачиваний: 0