- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Обучение детей дошкольного возраста творческому рассказыванию презентация по развитию речи
Содержание
- 2. Понятие и своеобразие творческих (придуманных) рассказов детей
- 3. Психолого - педагогические предпосылки развития творческих способностей у детей дошкольного возраста
- 4. Вопросы детского словесного творчества в трудах педагогов
- 5. Педагогические условия, необходимые для обучения детей творческому
- 6. - экскурсии и наблюдения;
- 7. - рассматривание картин, альбомов, иллюстраций в книгах и журналах, произведений искусства
- 8. 2.) Обогащение и активизация словаря детей:3.) Развитие поэтического слуха.
- 9. 4.)Влияние фольклора. 5.) Умение детей связно рассказывать,
- 10. 6.) Правильное понимание детьми «придумать» т.е. создать
- 11. 9.) Взаимодействие разных видов художественной деятельности
- 12. «Про веселый случай», «Про страшный случай» по типу «У страха глаза велики», «Про интересный случай».
- 13. анюткины глазках», «Река осенью и весной», «Осенний букет»).
- 14. Методика проведения занятий творческому рассказыванию на разных
- 15. методика обучения умению придумывать сказки (ст., подг. гр.)
- 16. методика обучения умению описания природы (подг. гр.)
- 17. 1.1. Сюрпризный/ игровой момент (вводная беседа/ вопрос;
- 20. или упражнения по ЗКР (ГСР или на развитие словаря); сюрпризный момент; обобщающие вопросы.3.2. Рефлексия (итоговые вопросы).
- 21. Домашнее заданиеДоработать конспект – лекцию по теме
- 22. Источники:Бородич, А.М. Методика развития речи детей /
- 23. Карпинская Н. С. Русская народная сказка в
- 24. Скачать презентацию
- 25. Похожие презентации
Понятие и своеобразие творческих (придуманных) рассказов детей
Слайд 3 Психолого - педагогические предпосылки развития творческих способностей у
детей дошкольного возраста
Слайд 4 Вопросы детского словесного творчества в трудах педагогов и
учёных в области дошкольной педагогики и методики речевого развития
Лев
С… … … ВыготскийК… Н… Корнилов
С… … … Л… … Рубинштейн
А… … … В… … Запорожец
Е… … … И… … … Тихеева
Евгения Александровна Ф… … …
М… … … Митрофановна Конина
Лидия Александровна … … …
Э… … … Павловна Короткова
О… … … С... … …Ушакова
(Семёнович)
(Пеньевская)
(Эльмира)
(Мария)
(Флёрина)
(Елизавета Ивановна)
(Оксана Семёновна)
(Константин Николаевич)
(Сергей Леонидович)
(Александр Владимирович)
Слайд 5
Педагогические условия, необходимые для обучения детей творческому рассказыванию
1.)
Постоянное обогащение опыта детей впечатлениями
из жизни:
чтение художественной литературы,
особенно познавательного характера;повседневное общение с ребёнком;
Слайд 9
4.)Влияние фольклора.
5.) Умение детей связно рассказывать, владеть
структурой связного высказывания, знать композицию повествования
(как начать, как
развить действие, чем закончить) и описания выразительных средств раскрытия образа героя
(придумать имя, описать лицо, одежду, настроение основных действующих лиц).
Слайд 10 6.) Правильное понимание детьми «придумать» т.е. создать нечто
новое, рассказать о том, чего на самом деле не
было, или ребёнок этого сам не видел, но «придумал»(хотя в опыте других подобный факт мог быть).
7.) Личность педагога.
8.) Воспитание трудолюбия.
Слайд 12 «Про веселый случай», «Про страшный случай» по типу
«У страха глаза велики», «Про интересный случай».
Слайд 14 Методика проведения занятий творческому рассказыванию на разных этапах
обучения детей дошкольного возраста:
методика обучения умению придумывания рассказов
реалистического характера (ст. гр.)Слайд 17 1.1. Сюрпризный/ игровой момент (вводная беседа/ вопрос; рассматривание
предметов/ игрушек, картины, обложки книги; чтение четверостишия; сюрпризный момент;
дидактические игры/ упражнения; просмотр видеофильма; прослушивание аудиозаписи музыкального произведения, которое может усилить понимание сюжета литературного произведения и т.п.).1.2. Пластический этюд с изображением того или иного сказочного героя в разных ситуациях/ тематическая, пальчиковая физкультминутка.
Слайд 20 или упражнения по ЗКР (ГСР или на развитие
словаря); сюрпризный момент; обобщающие вопросы.
3.2. Рефлексия (итоговые вопросы).
Слайд 21
Домашнее задание
Доработать конспект – лекцию по теме урока,
используя методическую литературу и учебники, электронный образовательный контент, слайд
лекций, слайд тьюторинга*.Составить сказку по предложенной теме, используя художественные приемы речевых оборотов (аллегория, диалог, повторы, олицетворения), взятые из народных или авторских сказок.
Подобрать и оформить в портфолио по ТМРР дидактические игры (упражнения) на развитие воображения детей (возрастная группа на выбор студента) для организации в период прохождения педагогической практики.
Слайд 22
Источники:
Бородич, А.М. Методика развития речи детей / А.М.
Бородич. – М., 1974.
Ворошнина, Л.В. Творческое рассказывание / Л.В.
Ворошнина // Дошкольное воспитание. – 1982. – № 9.Ворошнина, Л.В. Обучение творческому рассказыванию / Л.В. Ворошнина // Конспекты занятий для средней группы. – Пермь, 1991.
Гербова, В.В. Обучение рассказыванию / В.В. Гербова // Дошкольное воспитание. – 1976. – № 6.
Гербова, В.В. Рассказывание по восприятию / В.В. Гербова // Дошкольное воспитание. – 1975. – № 9.
Слайд 23 Карпинская Н. С. Русская народная сказка в моральном
воспитании советского ребенка-дошкольника / Н. С. Карпинская. — М.,
1948.Короткова, Э.П. Воспитывать интерес к творческому рассказыванию / Э.П. Короткова // Дошкольное воспитание. – 1973. – № 6, 7.
Краслюва В. А. Формирование способности к речевому творчеству у старших дошкольников (на материале сказок): автореф. дис. ... канд. пел. наук. — М., 1999.
Логинова, В.И. Умственное воспитание детей на занятиях по формированию речи / В.И. Логинова // Дошкольное воспитание. – 1973. – № 4.
