Презентация на тему Моделирование, как прим развития монологической речи у детей дошкольного возраста. презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

последовательно излагать свои мысли.

знаний о свойствах, структуре, отношениях и связях объектов.

Модель аналогична предмету.
Это модель постройки, которую должен воспроизвести

ребёнок.
От игрушки отличается точностью воспроизведения связей, особенностей.

изучаемого объекта.
Лист картона определенной расцветки – модель.

нитки на яйцо. Получился клубок. Этот клубок она положила

на печку в корзинку.
Прошло три недели. Вдруг послышался писк из корзинки. Пищал клубок. Девочка размотала клубок. Там был маленький цыпленок.

шишки и орехи грызть-шелушить. Захотелось ей грибов поесть. Скок-прыг,

скок-прыг с ветки на ветку, с прутика на прутик – да с дерева на землю.
Белочка-белочка, ты рыжики ешь, подосиновики, сыроежку и груздь, и сморчок, боровик, и масленок.
Только смотри, не ешь красивый гриб в белых пятнышках: это ядовитый гриб мухомор – отравишься
Е. Чарушин.

домику и заквакала: «Ква-ква-ква! Я к вам в гости

пришла».
Пришла мышка-норушка и запищала: «Пи-пи-пи! Хороши у вас пироги».
Пришла курочка-пеструшка и закудахтала: «Ко-ко-ко! Хорошо у вас зерно».
Пришёл гусь и загоготал: «Го-го-го! Можно поклевать горох?».
Пришла корова-Бурёнка к медвежьему домику и замычала: «Му-у-у! Травку пощипать хочу».
Открыл дверь медведь и зарычал: «Ры-ры-ры!»звери испугались и разбежались в разные стороны. А медведь не успел сказать: «Рад гостям».

хорош ты, лист цветной!

А ветер щёки толстые
Надул, надул, надул,
И

на деревья пёстрые
Подул, подул, подул!

Красный, жёлтый, золотой
Облетел весь лист цветной!
Как обидно, как обидно…
Листьев нет, лишь ветки видно.

И. Михайлова

шепнула
Тихонько: «Прости,
Но лучше меня ты
Не тронь. »