Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мнемотехника в развитии связной речи дошкольников консультация по развитию речи по теме

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь. Неспособность грамматически правильно построить предложение. Бедность речи. Недостаточный словарный запас. Употребление нелитературных слов и выражений. Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно сформулировать
МНЕМОТЕХНИКА  В  РАЗВИТИИ  СВЯЗНОЙ  РЕЧИ  У Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.   Неспособность грамматически К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам - Мнемотехника, или мнемоника,     в переводе с греческого - Мнемотаблица – Где можно использовать мнемосхемы?Обогащение словарного запасаОбучение пересказуСоставление рассказов Разучивание стихотворений,   скороговорок, чистоговорок.Отгадывание загадок Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее вводить её Для детей младшего и    среднего дошкольного Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы не Структура мнемотехники 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено. 2 ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ  ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ. В руки овощи берем, ПЕРЕСКАЗ  СКАЗКИ Составление рассказа о зиме.Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые шубки У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать тексты, СПАСИБО  ЗА  ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.

Односложная, состоящая лишь из простых предложений речь.  Неспособность грамматически


Неспособность грамматически правильно построить предложение.
Бедность

речи. Недостаточный словарный запас.
Употребление нелитературных слов и выражений.
Бедная диалогическая речь: неспособность грамотно и доступно
сформулировать вопрос, построить краткий или развёрнутый
ответ.
Неспособность построить монолог: например, сюжетный или
описательный рассказ на предложенную тему, пересказ текста
своими словами.
Отсутствие логического обоснования своих утверждений и
выводов.
Отсутствие навыков культуры речи: неумение использовать
интонацию, регулировать громкость голоса и темп речи и т. д.
Плохая дикция.

Проблемы речи
детей дошкольного возраста:


Слайд 3 К . Д. Ушинский писал:
«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным

К . Д. Ушинский писал:«Учите ребёнка каким-нибудь неизвестным ему пяти словам

ему пяти словам - он будет долго и напрасно

мучиться,
но свяжите двадцать таких слов с картинками,
и он их усвоит на лету».

Слайд 4 Мнемотехника, или мнемоника,

Мнемотехника, или мнемоника,   в переводе с греческого - «искусство

в переводе с греческого - «искусство запоминания».

Мнемотехника - это

система методов и приёмов, обеспечивающих эффективное запоминание, сохранение и воспроизведение информации.

Мнемотехника – помогает развивать:
ассоциативное мышление
зрительную и слуховую память
зрительное и слуховое внимание
воображение
связную речь
мелкую моторику рук




Слайд 5
Мнемотаблица –

Мнемотаблица –        это схема,

это схема, в которую заложена определенная информация.

Суть мнемосхем заключается в следующем: на каждое слово или маленькое словосочетание придумывается картинка (изображение); таким образом, весь текст зарисовывается схематично. Глядя на эти схемы – рисунки ребёнок легко воспроизводит текстовую информацию.





Слайд 6

Где можно использовать мнемосхемы?
Обогащение словарного запаса
Обучение пересказу
Составление рассказов

Где можно использовать мнемосхемы?Обогащение словарного запасаОбучение пересказуСоставление рассказов Разучивание стихотворений,  скороговорок, чистоговорок.Отгадывание загадок

Разучивание стихотворений,
скороговорок, чистоговорок.
Отгадывание загадок


Слайд 7


Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста,

но

Мнемотехникой можно начинать заниматься с младшего возраста, но рациональнее вводить

рациональнее вводить её в
занятия с 4-5 лет,
когда у

детей накоплен основной словарный запас.

Когда начинать заниматься мнемотехникой?


Слайд 9 Для детей младшего и

Для детей младшего и  среднего дошкольного  возраста необходимо

среднего дошкольного
возраста необходимо

давать цветные
мнемотаблицы, так как в
памяти у детей быстрее
остаются отдельные
образы:
лиса- рыжая, мышка-
серая, ёлочка- зелёная.





Слайд 10 Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в

Для детей старшего возраста схемы желательно рисовать в одном цвете, чтобы

одном цвете, чтобы не привлекать внимание на яркость символических

изображений.





Слайд 11 Структура мнемотехники

Структура мнемотехники

Слайд 12 1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что

1 этап: Рассматривание таблицы и разбор того, что на ней изображено.

на ней изображено.

2 этап: Осуществляется перекодирование информации, т.е.

преобразование из абстрактных символов слов в образы.

3 этап: После перекодирования осуществляется пересказ сказки, рассказ по заданной теме. или чтение стихотворения с опорой на символы (образы), т.е. происходит отработка метода запоминания.

Последовательность
работы с мнемотаблицами:


Слайд 13 ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.

ОПИСАТЕЛЬНЫЕ РАССКАЗЫ ПО ЛЕКСИЧЕСКИМ ТЕМАМ.

Слайд 14

В руки овощи берем,

В руки овощи берем,

Овощи на стол кладем. Лук, морковка, кабачок, Помидор, горох, лучок.

ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОТВОРЕНИЙ.


Слайд 15 ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ

ПЕРЕСКАЗ СКАЗКИ

Слайд 16 Составление рассказа о зиме.
Зимой повсюду лежит снег. Деревья

Составление рассказа о зиме.Зимой повсюду лежит снег. Деревья словно в белые

словно в белые шубки нарядились. Солнце светит, но не

греет. Морозно! В домах топят печи. Люди зимой подкармливают птиц, заботятся о домашних животных. Детям нравятся зимние развлечения: катание на санках, лыжах, коньках, игры в хоккей, снежки. Очень любят дети лепить снеговиков, строить снежные крепости.

Слайд 17 У детей:
расширяется круг знаний об окружающем мире;

У детей: расширяется круг знаний об окружающем мире; появляется желание пересказывать


появляется желание пересказывать тексты, придумывать интересные

истории;
появляется интерес к заучиванию стихов и потешек, скороговорок,
загадок;
словарный запас выходит на более высокий уровень;
дети преодолевают робость, застенчивость, учатся свободно держаться
перед аудиторией.


Считаю, что чем раньше мы будем учить детей рассказывать или пересказывать, используя метод мнемотехники и схемы – модели, тем лучше подготовим их к школе, так как связная речь является важным показателем умственных способностей ребёнка и готовности его к школьному обучению.

Результаты.


  • Имя файла: mnemotehnika-v-razvitii-svyaznoy-rechi-doshkolnikov-konsultatsiya-po-razvitiyu-rechi-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 106
  • Количество скачиваний: 0