Презентация на тему Методика обучения дошкольников рассказыванию по картине презентация по развитию речи

О.И. Соловьёвой, Ф.А. Сохина, Е.И. Тихеевой и др., использованию

картин принадлежит ведущая роль.

Картина в различных её видах (предметная, сюжетная, фотография, иллюстрация, репродукция, диафильм, рисунок), а сюжетная в особенности, при умелом использовании позволяет стимулировать все аспекты речевой деятельности ребёнка.

Картина – один из главных атрибутов учебного процесса ДОУ

«Дайте ребенку картину, и он заговорит»
К.Д.Ушинский

картине рекомендуется начинать со 2-й младшей группы.

При подборе сюжета

необходимо учитывать количество нарисованных объектов.

Картина оставляется в группе на все время занятий (игры) с ней и постоянно находится в поле зрения детей.

Каждый этап работы (серия игр) следует рассматривать как промежуточный.

Итоговым можно считать развернутый рассказ дошкольника, построенный им самостоятельно с помощью усвоенных приемов.

Описание сюжетной картины

Рассказ по последовательной сюжетной серии картин

Повествовательный рассказ по сюжетной картине

Описание пейзажной картины и натюрморта

в себя небольшую беседу, загадки…
Основная часть (10-20 мин.)

Рефлексия

Вопросы
Образец педагога
Частичный образец
Совместное рассказывание
План рассказа
Коллективное обсуждение плана будущего рассказа
Составление рассказа подгруппами
Оценка детских монологов.

Методические приемы

рассматриванию картины, формирование умению замечать в ней главное
Постепенный

переход от простого перечисления, к занятиям, упражняющим в связной речи (ответы на вопросы и составление небольших рассказов).
Использование разнообразных игровых приемов.

Средний дошкольный возраст

Дети учатся описывать предметные и сюжетные картины по вопросам воспитателя, а затем по образцу.

Используется прием сравнения двух персонажей.

Учатся составлять рассказ по серии сюжетных картин

информация о жизни и творчестве художника.

Обращение к собственному

опыту ребенка, участие в полилоге.

Анализ названия картины.

Подготовительная к школе группа

План изложения
Используются все виды рассказов по картине.
Учатся составлять повествовательные рассказы, придумывая начало или конец к сюжету.
Учить детей видеть не только, что изображено на картине, но и вообразить предыдущие и последующие события.