Слайд 4
Тема урока: «Окончания слов-названий предметов».
Цели урока:
-узнать, как изменяются
слова-предметы;
-научиться определять окончания в словах-названиях предметов.
Что нужно сделать:
сделать
открытие об окончаниях;
выполнить упражнения для закрепления знаний о формах слов-предметов;
проверить, насколько хорошо вы усвоили тему.
Слайд 5
лопух – лопухом; волнушка – волнушки; роса –
росу.
Слайд 6
Чистое окн... , стоять у окн... , свет
в окн..., нет окн…, растет под окн… .
Чистое окно,
стоять у окна, свет в окне, нет окна, растет под окном.
Слайд 7
5 «+» - «5»
4 «+» - «4»
3 «+»
- «3»
1-2 «+» - «2»
Слайд 8
Лучи, луча, к лучу, у луча.
Землю, о земле,
землей, на земле.
Солнце, солнца, к солнцу, солнцем.
Слайд 9
Домашнее задание.
Рабочая тетрадь стр. 16, упр.19.
Слайд 10
Тема урока: «Окончания слов-названий предметов».
Цели урока:
-узнать, как изменяются
слова-предметы;
-научиться определять окончания в словах-названиях предметов.
Что нужно сделать:
сделать
открытие об окончаниях;
выполнить упражнения для закрепления знаний о формах слов-предметов;
проверить, насколько хорошо вы усвоили тему.
Слайд 11
Закончите предложения
Сегодня на уроке я повторил(а) …
Сегодня на
уроке я узнал(а)…
Мне было интересно …
Мне было трудно …
Мне
было непонятно …
![Дифференциация звуков [б], [п]](/img/tmb/12/1114649/d26aac258ea74ceac1ac8f466e3179ec-210x.jpg)
