Презентация на тему Конспект открытого урока по русскому языку в 4 классе по теме Повторение и систематизация основных орфограмм корня. учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

Содержание

2. Цели: систематизировать представление учащихся о единообразии написания
3. Выборочный диктант - Выпишите сложные
4. позднийпрелестный чувство пожиткичудакмощныйкормовойпробегалснежоокуказкадождьскользкийльетсемьявъездНа какие группы разделены слова?
5. Слово Приставка .Гласные в приставкахКорень Суффикс Окончание Разделительный твердый знак-ек-, -ик-Удвоенные согласныеПарные согласныеБезударные окончанияприлагательных
6. Муравьед ест муравьев. У него узкая
7. Подберите к данным прилагательным антонимы, подчеркните безударные
8. Закончите пословицыВ мае дождь – будет …
9. +, -, +, - ,- ,+ ,+ ,+.
10. Скачать презентацию
11. Похожие презентации

Цели: систематизировать представление учащихся о единообразии написания морфем; закреплять правописание изученных орфограмм. Формируемые УУД: п:-анализ объектов с целью выделения признаков; к:- умения представлять и защищать результат совместной деятельности; р:.- распределение обязанностей при работе в группах;

Главная
Русский язык
Конспект открытого урока по русскому языку в 4 классе по теме Повторение и систематизация основных орфограмм корня. учебно-методический материал по русскому языку (4 класс)

«Повторение и систематизация основных орфограмм корня». Урок русского языка в 4 классе

Цели: систематизировать представление учащихся о единообразии написания морфем; закреплять правописание изученных орфограмм.

Выборочный диктант - Выпишите сложные слова. Выделите корень, подчеркните

позднийпрелестный чувство пожиткичудакмощныйкормовойпробегалснежоокуказкадождьскользкийльетсемьявъездНа какие группы разделены слова?

Слово Приставка .Гласные в приставкахКорень Суффикс Окончание Разделительный твердый знак-ек-, -ик-Удвоенные согласныеПарные согласныеБезударные окончанияприлагательных

Муравьед ест муравьев. У него узкая морда и длинный липкий язык.

Подберите к данным прилагательным антонимы, подчеркните безударные гласные в корнеСтарый –

Закончите пословицыВ мае дождь – будет … Добрая пословица не

-Из каких значимых частей состоят слова?- Какие орфограммы могут быть в корнях

Слайды презентации

Слайд 2 Цели: систематизировать представление учащихся о единообразии написания морфем;

Цели: систематизировать представление учащихся о единообразии написания морфем; закреплять правописание изученных

закреплять правописание изученных орфограмм. Формируемые УУД: п:-анализ объектов с целью

выделения признаков; к:- умения представлять и защищать результат совместной деятельности; р:.- распределение обязанностей при работе в группах; умения принимать решения, брать на себя ответственность за их последствия; л: - опыт экологической ориентации в природной среде.

Слайд 3 Выборочный диктант - Выпишите сложные слова. Выделите корень, подчеркните

Выборочный диктант - Выпишите сложные слова. Выделите корень, подчеркните соединительные

соединительные гласные
Класс гудит, как летом улей,-
Учим сложные слова.
Морщит лоб

Серёжа с Юлей,
Ах, кружится голова.
И горит от нетерпенья
Юрка, книгочей.
О и е в соединенье –
Любопытное сложенье:
Сталевар и суховей,

Сенокос и суховей,
Сенокос, камнетес,
Полотер и пылесос,
Звездочёт и звездолет,
И, конечно, луноход.
Взбушевалось море слов:
Листопад и птицелов,
Землепашец, мотобот,
Хлебороб, водопровод

Слайд 4 поздний
прелестный
чувство
пожитки
чудак
мощный
кормовой
пробегал
снежоок
указка
дождь
скользкий
льет
семья
въезд
На какие группы разделены слова?

Слайд 5 Слово
Приставка
.

Гласные
в приставках
Корень
Суффикс
Окончание
Разделительный

твердый знак
-ек-, -ик-
Удвоенные
согласные
Парные
согласные
Безударные
окончания
прилагательных

Слайд 6 Муравьед ест муравьев. У него узкая морда

Муравьед ест муравьев. У него узкая морда и длинный липкий

и
длинный липкий язык.
У колибри

длинный клювик и легкое тельце.
Она порхает над цветком и собирает в клюв нектар.
Медведь – всеядное животное. Он может повалить
лося, лошадь. Ищет он и корешки трав. Любит
мишка поймать рыбку, а на сладкое – съесть меда
да малины.
А жираф с длинной гибкой шеей достает зеленые
ветки деревьев.

Кто как питается