Презентация на тему Использование приемов мнемотехники при изучении словарных слов. презентация к уроку по русскому языку (1, 2, 3, 4 класс)

грамотности.
Задачи:
1. Формировать навык грамотного письма.
2.Развивать орфографическую зоркость на

Заинтересованность

Яркость восприятия

Образность запечатления

ассоциаций.
Мнемосистема «связей» (метод группировки).
Стихи, рассказы, сказки, ребусы.
Этимологический

дети:
«От чего зовут вас Петей?»

Приеду завтра,
Привезу завтрак,
На завтрак - рак,
Кричи: «Уpa!».

Костюм носит Костя,
пальто Паша.

Возможные варианты аудиальных ассоциаций:
Петя петушок; мёд для медведя;
у Сони собака; у Маши машина;
Катя у калитки; Катя на картине;
Оля на портрете; Коли в коридоре;
девочка дежурная; комната Наты;
травма в трамвае;
рис на рисунке; не уроним урожай;
дома из дерева в деревне; дороги дороги.
 

в группы предметы должны оживать.

Как ездить на велосипеде?
Быстро, весело,

нём получили!

Знаем, что салют
Пишем только с буквой «а»!
Но запомни, букву «и»
В слове ужин ты пиши.

светлый». От этого же корня образовалось слово «белый».
Берёза –

знакомства с новым словарным словом.
Предлагаемые способы запоминания эффективны при

больше ученики при придумывании сюжета картинок, стихов используют опыт,