- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование инновационных технологий по развитию речи у детей дошкольного возраста презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)
Содержание
- 2. Формирование речи у дошкольников
- 3. Целевые ориентиры речевого развития детей:Достаточно хорошо владеет
- 4. Технологии развития речиТрадиционные (образец рассказа педагога, построчное
- 5. Инновационные технологии:Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.Логоритмика .Моделирование.ТРИЗ.Синквейн.Игровые.Различные виды терапий. Конструкторы ЛЕГО.
- 6. Родители знакомятся с различными технологиями
- 8. Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.
- 9. Логоритмика
- 10. Моделирование. Наглядное моделирование – это:Опорные картинки,Схемы,Мнемотаблицы,Карточки-символы,Реальные приметы и т.п.
- 11. СТИХОТВОРЕНИЯ
- 12. Пересказ сказки «Маша и медведь» по мнемотаблицам.
- 16. ТРИЗ. Основная задача использования ТРИЗ - технологии
- 17. Синквейн. РечьЧистая, правильная.Учим, повторяем, закрепляем.Мы многое узнали о развитии речи.Здорово!!!
- 18. «Карты Проппа»Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что
- 19. обучение творческомурассказыванию«Карты Проппа»сочинение сказок
- 20. игровое пособие из карточек, которые состоят из
- 21. В. Пропп утверждал:Волшебная сказка похожа на формулу,
- 25. Методика обучения:1 этап: познакомить детей со сказкой
- 26. 2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения
- 27. Чтение и прослушивание сказки «Золушка»Выбор карт ПроппаПересказ сказки по картам Проппа по цепочке
- 28. Обсуждение морали сказки
- 29. Конструкторы ЛЕГО. (конструктивно-игровая деятельность)
- 32. В современной педагогике есть еще не мало
- 33. Скачать презентацию
- 34. Похожие презентации
Формирование речи у дошкольников является важной и трудно решаемой задачей. Успешное решение этой задачи необходимо как для подготовки детей к предстоящему школьному обучению, так и для комфортного общения с окружающими. Однако развитие речи
Слайд 3
Целевые ориентиры речевого развития детей:
Достаточно хорошо владеет устной
речью, может выражать свои мысли, чувства и желания.
Может построить речевое высказывание в ситуации общения. Может выделять звуки в словах, у него складываются предпосылки грамотности.
Способен договариваться, учитывая интересы других.
Проявляет любознательность, задаёт вопросы, пытается самостоятельно придумывать объяснения явлениям природы, поступкам людей.
Знаком с произведениями детской литературы .
Слайд 4
Технологии развития речи
Традиционные (образец рассказа педагога, построчное заучивание
стихотворения, поэтапное рассматривание и описание).
Инновационные - формирующие творческие способности,
развивающие нестандартное видения мира, новое мышление.
Слайд 5
Инновационные технологии:
Пальчиковые игры в воде, сухом бассейне.
Логоритмика .
Моделирование.
ТРИЗ.
Синквейн.
Игровые.
Различные
виды терапий.
Конструкторы ЛЕГО.
Слайд 10
Моделирование.
Наглядное моделирование – это:
Опорные картинки,
Схемы,
Мнемотаблицы,
Карточки-символы,
Реальные приметы и т.п.
Слайд 16
ТРИЗ.
Основная задача использования ТРИЗ - технологии в дошкольном
возрасте – это привить ребенку радость творческих открытий.
Основной критерий
в работе с детьми – доходчивость и простота в подаче материала и в формулировке сложной, казалось бы, ситуации.
Слайд 17
Синквейн.
Речь
Чистая, правильная.
Учим, повторяем, закрепляем.
Мы многое узнали о развитии
речи.
Здорово!!!
Слайд 18
«Карты Проппа»
Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что волшебные
сказки строятся из набора сказочных ситуаций, теперь их называют
«карты Проппа». Такие ситуации – кирпичи, с помощью которых строится здание сказкиСлайд 20 игровое пособие из карточек, которые состоят из символов
и иллюстраций, по которым дети узнают события и эпизоды
сказки.«Карты Проппа»
Слайд 21
В. Пропп утверждал:
Волшебная сказка похожа на формулу, в
которой меняются переменные. Если изобразить их в виде простых
рисунков, то ребенок,глядя на них, легко восстановит смысловую цепочку событий, сможет даже сочинить свою собственную сказку.
Слайд 25
Методика обучения:
1 этап: познакомить детей со сказкой как
жанром литературного произведения. Объяснить общую структуру сказки: - присказка, зачин
(приглашение в сказку); - повествование; - концовка сказки(возвращение слушателя в реальную действительность).
Слайд 26 2 этап: чтение сказки и сопровождение чтения выкладыванием карт
Проппа;
3 этап: пересказ сказки, опираясь на карты Проппа;
4 этап: на
этом этапе вы можете попробовать сами сочинять сказки, используя карты Проппа. Для этого отбираются 5-8 карт, придумываются главные герои, выбирается кто будет главный герой, помощники героя и те, кто будут ему вредить
Слайд 27
Чтение и прослушивание сказки «Золушка»
Выбор карт Проппа
Пересказ сказки
по картам Проппа по цепочке
Слайд 32 В современной педагогике есть еще не мало технологий,
которые можно использовать для развития речи.
Но существуют определенные правила
их использования:1) Предлагаемый детям наглядный материал должен быть доступен, прост и понятен.
2) Следует стремиться к тому, чтобы используемый материал (наглядный или демонстрационный) оказывал воздействие на максимально возможное количество органов чувств.
3) Обязательное подкрепление демонстрации речью. Речевое пояснение в сочетании с наглядностью углубляет постижение и осмысление предмета объяснения.
