Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование игр и упражнений с элементами ТРИЗ в развитии фонематических процессов у дошкольников презентация к уроку по развитию речи (старшая группа)

Актуальность выбранной темы: В современном образовании основной задачей является воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач в различных областях деятельности. Именно поэтому образование на современном этапе развития невозможно представить без использования современных технологий активного обучения,
Использование игр и упражнений с элементами ТРИЗ в развитии фонематических процессов у Актуальность выбранной темы:	В современном образовании основной задачей является воспитание творческой личности, подготовленной Дошкольный возраст уникален, поскольку это наиболее благоприятный период для раскрытия творческого потенциала Основные цели использования ТРИЗ-технологии в детском саду:Развитие таких качеств мышления, как гибкость, Игра «Рассказ из слова» (метод ТРИЗ – символическая аналогия) Цель: формирование навыка Обратная ига «Рассказ в слово» Педагог ( а затем это могут делать Игра «Волшебный поясок» Цель: автоматизация Игра «Веселая встреча» (с использованием таблицы) Цель: развитие фонематического восприятия, воображения, Игровое упражнение «Сказка о себе»
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность выбранной темы:
В современном образовании основной задачей является

Актуальность выбранной темы:	В современном образовании основной задачей является воспитание творческой личности,

воспитание творческой личности, подготовленной к стабильному решению нестандартных задач

в различных областях деятельности. Именно поэтому образование на современном этапе развития невозможно представить без использования современных технологий активного обучения, которые позволяют традиционный способ обучения перевести в активно-деятельностный, идущий на смену объяснительно-иллюстративному типу; учитывают и используют закономерности развития, позволяют приспосабливаться к уровню и особенностям индивидуума.




Слайд 3 Дошкольный возраст уникален, поскольку это наиболее благоприятный период

Дошкольный возраст уникален, поскольку это наиболее благоприятный период для раскрытия творческого

для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка. Адаптированная к дошкольному

возрасту ТРИЗ-технология позволяет воспитывать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всем!»
В центре внимания ТРИЗ-педагогики – человек творческий и творящий, имеющий богатое гибкое системное воображение, владеющий мощным арсеналом способов решения изобретательских задач и имеющий достойную жизненную цель.

Слайд 4 Основные цели использования ТРИЗ-технологии в детском саду:

Развитие таких

Основные цели использования ТРИЗ-технологии в детском саду:Развитие таких качеств мышления, как

качеств мышления, как гибкость, подвижность, системность, диалектичность.
Развитие поисковой активности,

стремления к новизне, речи и творческого воображения.

Слайд 5 Игра «Рассказ из слова» (метод ТРИЗ – символическая

Игра «Рассказ из слова» (метод ТРИЗ – символическая аналогия) Цель: формирование

аналогия) Цель: формирование навыка фонематического анализа, развитие образного мышления, связной

речи.

Педагог загадывает любое слово, дети называют его по звукам и записывают большими буквами на листе, доске. Затем педагог предлагает детям придумать слова, начинающиеся на каждый звук – букву. Одно из слов зарисовывается под буквой картинкой, понятной для всех. После этого каждый из рисовавших детей составляет 1-2 предложения со своим словом, так, чтобы в целом получился рассказ.


Слайд 6 Обратная ига «Рассказ в слово» Педагог ( а затем

Обратная ига «Рассказ в слово» Педагог ( а затем это могут

это могут делать и дети) предлагает послушать рассказ записать

первые буквы слов, которые он произнесет громко (тихо, нараспев и т.п.). Например: Ослик встретил Собачку. И угостил ее Арбузом. (ОСА)

Слайд 7 Игра «Волшебный поясок» Цель: автоматизация и дифференциация звуков, развитие

Игра «Волшебный поясок» Цель: автоматизация и дифференциация

образного мышления. Игра проводится с помощью «волшебного пояска». Логопед

подбирает картинки на определенный звук и раскладывает их в кармашках пояска. Затем логопед задумывает определенную картинку с изображением предмета, находящегося в пояске. Дети должны отгадать, какую картинку задумал ведущий, задавая вопросы на которые можно ответить «Да» или «Нет». Дополнительное правило: поясок можно делить меткой (прищепкой) на 2 части, сужая поле поиска и облегчая поиск предмета.

Слайд 8 Игра «Веселая встреча» (с использованием таблицы) Цель: развитие фонематического

Игра «Веселая встреча» (с использованием таблицы) Цель: развитие фонематического восприятия,

восприятия, воображения, умения составлять предложения. На полу выкладывается веревочкой

таблица. Детям предлагается отобрать слова похожие по звучанию и расположить один ряд вертикально, другой горизонтально. Затем дети прыгают в любой пустой квадрат и составляют предложение со словами, попавшими в точку пересечения. Например: букет-билет. Букет лежит в вагоне. Мы с букетом стоим у вагона.

  • Имя файла: ispolzovanie-igr-i-uprazhneniy-s-elementami-triz-v-razvitii-fonematicheskih-protsessov-u-doshkolnikov-prezentatsiya-k-uroku-po-razvitiyu-rechi-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 115
  • Количество скачиваний: 0