Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование ассоциативной методики при работе со словарными словами

Использование ассоциативной методики при работе со словарными словами
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №31»Выполнила: Казанцева Ирина Павловнаучитель начальных классовг.Барнаул 2009год Использование ассоциативной  методики при работе со словарными словами АССОЦИАЦИЯ - связь, возникающая при определенных условиях между двумя или более психическими Ассоциативная работа на уроке может осуществляться в трех направлениях:   Непосредственное Ассонанс (франц. assonance - созвучие), созвучие гласных звуков (преимущественно  ударных), «Ната в комнате» Раз Ната в комнату вошла, И букву «А» она нашла. «А лопата лопнула!»Шёл на дачу в выходной Я с лопатой надувной - Хоть до Как-то краской красил шар Очень маленький маляр. Был маляр росточком мал, Со Часть первую кричит нам ворон. Второй — покрыто всё болото. Висела в школе карта, Над ней была картина. Вдруг кто-то стукнул партой Что бросает «О» вощи? Ну конечно, овощи! Как напишем это слово? Два кружочка - и готово! овощи Есть на свете сто столиц. У столицы есть сто лиц!Лица очень разные А теперь - разгадайте ребус! про ловая а10010040 Взгляни скорей на горизонт: Там между гор увидишь зонт! На солнце зонт Что случилось тут у нас? Из газеты вышел газ!Словно снег газета тает И по Сороке нынче сорок лет,  Она для всех даёт обед. Потом даёт
Слайды презентации

Слайд 2 Использование ассоциативной
методики при работе со словарными

Использование ассоциативной методики при работе со словарными словами

словами




Слайд 3 АССОЦИАЦИЯ - связь, возникающая при определенных условиях между

АССОЦИАЦИЯ - связь, возникающая при определенных условиях между двумя или более

двумя или более психическими образованиями (ощущениями, двигательными актами, восприятиями,

идеями.)

Слайд 4 Ассоциативная работа на уроке может осуществляться в трех

Ассоциативная работа на уроке может осуществляться в трех направлениях:  Непосредственное

направлениях:
Непосредственное восприятие материала
через образ-слово и образ

- картинку.

Осознанное «разгадывание» ассоциаций
автора учебника, художника и учителя.

Создание собственных ассоциаций
в изучаемой области.


Слайд 5 Ассонанс (франц. assonance - созвучие), созвучие гласных звуков

Ассонанс (франц. assonance - созвучие), созвучие гласных звуков (преимущественно ударных), («Как-то

(преимущественно ударных),
(«Как-то в бар зашел баран,

барабаня в барабан»)

Аллитерация (от лат. Ad – к, при и littera – буква), повторение однородных согласных, придающее литературному тексту, обычно стихотворению, особую звуковую и интонационную выразительность
(«Га-га-га!» – она гогочет.)


Слайд 6 «Ната в комнате»
Раз Ната в комнату вошла, И букву

«Ната в комнате» Раз Ната в комнату вошла, И букву «А» она

«А» она нашла. Там буква «А» попала в плен Меж буквой «Т»

и буквой «Н».

Слайд 7
«А лопата лопнула!»
Шёл на дачу в выходной Я с лопатой надувной

«А лопата лопнула!»Шёл на дачу в выходной Я с лопатой надувной - Хоть

- Хоть до дачи далеко, С ней шагается легко.
Но копать ей трудновато: Раз! —

и лопнула лопата!

Слайд 8 Как-то краской красил шар Очень маленький маляр. Был маляр росточком

Как-то краской красил шар Очень маленький маляр. Был маляр росточком мал,

мал, Со стремянки он упал.
Со стремянки вниз упал, В букву «А» рукой

попал. В букве «А» рука застряла, А ему и горя мало:
«Ну и что, что я упал? Ну и что, что ростом мал? А зато я красил шар, Потому что я маляр!»

«Маленький маляр»


Слайд 9
Часть первую кричит нам ворон. Второй

Часть первую кричит нам ворон. Второй — покрыто всё болото.

— покрыто всё болото.
А целое -

найдёте скоро:
На нём изображают что-то.

Кар + тина = картина


Слайд 10 Висела в школе карта,
Над ней была картина.

Висела в школе карта, Над ней была картина. Вдруг кто-то стукнул


Вдруг кто-то стукнул партой –
По этой-то причине
Картина - бух!

- на карту,
Углом её проткнула —
На карте в море Карском
Картина утонула!
Один лишь слог остался - «кар»,
Но лопнул, как воздушный шар.


Слайд 11 Что бросает «О» вощи?
Ну конечно, овощи!
Как

Что бросает «О» вощи? Ну конечно, овощи! Как напишем это слово? Два кружочка - и готово!

напишем это слово?
Два кружочка - и готово!


Слайд 12 овощи

овощи

Слайд 13 Есть на свете сто столиц.
У столицы есть

Есть на свете сто столиц. У столицы есть сто лиц!Лица очень

сто лиц!
Лица очень разные –
Весёлое, суровое,
Для труда, для

праздника...
Так что скажем снова мы:
У столицы есть сто лиц,
Есть на свете сто столиц!
Если в каждой стол поставить,
Круглый, словно буква «О»,
Угощение расставить –
Сколько будет там всего!
Сколько будет там гостей!
Сколько добрых новостей!


Слайд 14 А теперь - разгадайте ребус!

А теперь - разгадайте ребус!

Слайд 15 про
ловая
а
100
100
40

про ловая а10010040

Слайд 16 Взгляни скорей на горизонт: Там между гор увидишь зонт! На

Взгляни скорей на горизонт: Там между гор увидишь зонт! На солнце

солнце зонт горит огнём, Вот буквы «О» и «И» на нём.
Взгляни

на слово «горизонт». Увидишь «О», и «И», и… зонт!

«Гори, зонт!»


Слайд 17 Что случилось тут у нас? Из газеты вышел газ!
Словно снег

Что случилось тут у нас? Из газеты вышел газ!Словно снег газета тает

газета тает И по ветру не летает! Меньше марки стала эта Очень странная

газета!
Все решим проблемы разом: Мы её наполним газом!
— Газированной газете Газ нужней всего на свете? — Нет, сказать я должен, ей Буква «А» всего нужней!

«Газированная газета»


Слайд 18 Сороке нынче сорок лет, Она для всех даёт

Сороке нынче сорок лет, Она для всех даёт обед. Потом даёт

обед. Потом даёт она обет Не кушать целых сорок лет!..
Да, быть

обжорою — беда! Зато вам хватит срока, Чтобы запомнить навсегда, Как пишется
«СОРОКА»!


  • Имя файла: ispolzovanie-assotsiativnoy-metodiki-pri-rabote-so-slovarnymi-slovami.pptx
  • Количество просмотров: 94
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Історія назви