орфографии и пунктуации;
большой объем правил;
психологическая интерференция правил.
Я написал сто
раз слово
«шел» и ушол
домой.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Использование алгоритмов как средство повышения орфографической грамотности на уроках русского языка
Содержание
- 2. Факторы, препятствующие формированию устойчивых навыков правописания:отсутствие определенной
- 3. Алгоритм(программа) способ решения вычислительных и других задач,
- 4. Запомни и применяй:ГрафическийСловесныйСловесно-графическийВиды алгоритмов
- 5. Учимся составлять алгоритм
- 6. ГрафическийБуквы Ы – И после Ц.
- 8. Ь Ь Словесно-графическийРазделительные Ъ и Ь знаки.
- 9. Диаграмма № 1. снижение уровня орфографических ошибок в диктантах после использования алгоритмов (средний показатель)
- 10. АлгоритмыСпособствуют повышению уровня грамотностиРазвивают логическое мышление ученикаДисциплинируют работу мысли
- 11. Скачать презентацию
- 12. Похожие презентации
Факторы, препятствующие формированию устойчивых навыков правописания:отсутствие определенной системы орфографии и пунктуации;большой объем правил;психологическая интерференция правил.Я написал сто раз слово «шел» и ушол домой.
Слайд 2
Факторы, препятствующие формированию устойчивых навыков правописания:
отсутствие определенной системы
орфографии и пунктуации;
раз слово
«шел» и ушол
домой.
Слайд 3
Алгоритм
(программа) способ решения вычислительных и других задач, точно
предписывающий, как и в какой последовательности получить результат, однозначно
определяемый исходными данными.Алгоритм на уроке русского языка – это способ действия, указывающий, что и в какой последовательности следует выполнять ученику, чтобы применить то или иное правило.
Слайд 8
Ь
Ь
Словесно-графический
Разделительные Ъ и Ь знаки.
В глаголах и наречиях
Знак пишется всегда,
У кратких прилагательных
Не пишем никогда.
Существительное - много,
Существительное – мой -
Знак не нужен никакой.
А подставь она, одна –
Мягкий знак пиши всегда.
наречие
сущ. ж.р. 3скл.
глагол
кр. прил.
сущ. мн.ч.
сущ. м.р.
Определить, какой частью речи является слово.
Слайд 9
Диаграмма № 1.
снижение уровня орфографических ошибок в
диктантах после использования алгоритмов
(средний показатель)
Слайд 10
Алгоритмы
Способствуют повышению уровня грамотности
Развивают логическое мышление ученика
Дисциплинируют работу
