Презентация, доклад на тему ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО

ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ НА УРОКАХ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ РЕАЛИЗАЦИИ СИСТЕМНО- ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО ПОДХОДА В РАМКАХ ФГОС

ПРОБЛЕМЫ

1 ПРОБЛЕМА :

ПРОПУСК БУКВ В СЛОВАХ

«МАГАЗИН»

М- МАЛЕНЬКАЯ; Ы- Ы-Ы!; Ш- ШУРШИТ; Ь- МЯГКАЯ ШУБКА.

АРАБСКОЕ ПИСЬМО

В ОКЕАНЕ ЖИВЕТ НЕОБЫЧНАЯ РЫБА

АБЫР ЯАНЧЫБОЕН ТЕВИЖ ЕНАЕКО В.

СЛОВЕСНЫЕ ЦЕПОЧКИ

АРБУЗ- БУЗИНА- НАРОД- РОДНИК- НИКЕЛЬ И Т.Д.

2 ПРОБЛЕМА.

ЗАМЕНА БУКВ ПРИ ПИСЬМЕ

УПРАЖНЕНИЯ ПРИ СМЕШЕНИИ БУКВ ПО ЗРИТЕЛЬНО- ПРОСТРАНСТВЕННОМУ СХОДСТВУ

ПУТАЕТ Ш –И!

НАРИСОВАТЬ ВМЕСТЕ ШИРОКУЮ ШУБУ НА БОЛЬШЕЙ ЧАСТИ ЛИСТА, А В УГОЛКЕ – ТОНКУЮ ИГОЛКУ, И ПРОГОВОРИТЬ, ЧТО «Ш» - ШИРЕ, ЧЕМ « И».

.

НЕ МОЖЕТ РЕБЕНОК ЗАПОМНИТЬ СЛОВАРНЫЕ СЛОВА.

3 ПРОБЛЕМА

АЛГОРИТМ ЗАПОМИНАНИЯ СЛОВАРНЫХ СЛОВ.

Объяснить значение слова.
Орфографическое чтение вслух.
Одновременно писать и произносить словарные слова.
Записать по памяти.
Проверить по образцу.

Способы, облегчающие запоминание словарных слов.

Образное представление словарного слова.

Изучаемая единица + слово, которое всегда на слуху.

Костя в костюме.
Костя в коричневом костюме.
Костя в коричневом костюме идет по коридору.

Древнерусское письмо.

запись слов гласными
Еоие- велосипед;
Еуа – мемуары;
Оио – горизонт.

4 проблема.

Не умение пользоваться правилами

Сказки –небылицы.

« Жила- была ПРИдумка. Она любила ПРИдумывать всякие наряды. Как-то раз ПРИдумала себе платье. ПРИмерила –неПРИятно.ПРИсела.ПРИшила кружева и пошла показывать ПРЕ.»

Благодарю за внимание!