Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Фонетика – наука о звуках

ФОНЕТИКА – наука о звуках
Необыкновенный язык наш есть ещё тайна.  В нём все тоны и ФОНЕТИКА – наука о звуках Цели урока:1.Знать предмет изучения фонетики.2.Уметь различать звук и букву, гласные и согласные звуки. Прочитайте стихотворение и подумайте, можно ли ответить на вопросы, заданные в нём? Запишите буквами звуки, которые издают изображённые на фотографиях животные.Как называются эти слова? Звукоподражательные Замените в слове первый звук. Сколько вы придумаете слов?Дом, ком, лом, ром, Эти звуки – смыслоразличители.  Замечательный учёный Бодуэн де Куртенэ дал им ФизминуткаВышла мышка как-то раз Поглядеть, который час. Раз, два, три, четыре Мышки Теперь вы уже знаете, что звуки различают слова. А вот какая забавная Поиграем с фонемамиЗадание: из каждого слова выньте по одной фонеме. Сделайте это Вот бутон,А вот – батон.Вот бидон,А вот – питон.Ну, а вот – Спасибо  за  урок!
Слайды презентации

Слайд 2 ФОНЕТИКА – наука о звуках

ФОНЕТИКА – наука о звуках

Слайд 3 Цели урока:
1.Знать
предмет изучения фонетики.

2.Уметь
различать звук и

Цели урока:1.Знать предмет изучения фонетики.2.Уметь различать звук и букву, гласные и согласные звуки.

букву, гласные и согласные звуки.


Слайд 4 Прочитайте стихотворение и подумайте, можно ли ответить на

Прочитайте стихотворение и подумайте, можно ли ответить на вопросы, заданные в

вопросы, заданные в нём?
Сколько на свете звуков?
Сколько в снегу

– снежинок,
Сколько в одежде – дождинок,
Сколько в песке – песчинок.
Сколько звуков у речи?
Сколько струек у речки.

Слайд 5 Запишите буквами звуки, которые издают изображённые на фотографиях

Запишите буквами звуки, которые издают изображённые на фотографиях животные.Как называются эти слова? Звукоподражательные

животные.
Как называются эти слова?
Звукоподражательные


Слайд 6 Замените в слове первый звук. Сколько вы придумаете

Замените в слове первый звук. Сколько вы придумаете слов?Дом, ком, лом,

слов?
Дом, ком, лом, ром, том
Попробуйте заменить второй звук в

этом слове.

Сам, сям (там-сям)

А теперь замените последний звук в слове СОМ.

Сок, сор, сон, сов (сова)

Задание: поиграем со словом СОМ.


Слайд 7 Эти звуки – смыслоразличители. Замечательный учёный Бодуэн де

Эти звуки – смыслоразличители. Замечательный учёный Бодуэн де Куртенэ дал им

Куртенэ дал им красивое имя – фонема.
Задание: запишите это

слово , а затем вслух проговорите несколько раз и прислушайтесь, как оно звучит.

Фонема – [ н ]




Слайд 8 Физминутка
Вышла мышка как-то раз
Поглядеть, который час.
Раз,

ФизминуткаВышла мышка как-то раз Поглядеть, который час. Раз, два, три, четыре

два, три, четыре
Мышки дернули за гири.

Вдруг раздался страшный звон,
Убежали мышки вон.

Слайд 9
Теперь вы уже знаете, что звуки различают слова.

Теперь вы уже знаете, что звуки различают слова. А вот какая

А вот какая забавная история произошла однажды, когда две

фонемы попали не в свои слова.

…Вот что сказка говорит:
Жили-были КОТ и КИТ.
КОТ – огромный, просто страшный!
КИТ был маленький, домашний.
КИТ мяукал. КОТ пыхтел.
КИТ купаться не хотел.
Как огня воды боялся.
КОТ всегда над ним смеялся!
Время так проводит КИТ:
Ночью бродит, днём храпит.
КОТ плывёт по океану,
КИТ из блюдца ест сметану.
Ловит КИТ мышей на суше.
КОТ на море бьёт баклуши!
КИТ царапался, кусался…
Добрый КОТ ни с кем не дрался…

КИТ любил залезть повыше,
Ночью песни пел на крыше.
Позовёшь его: «Кис, кис!» –
Он охотно спрыгнет вниз…
Разбирались целый год,
Кто тут КИТ
И где тут КОТ.
Обсуждали, не спешили
И в конце концов решили:
«В этой сказке нет порядка,
В ней ошибка, опечатка:
Кто-то, против всяких правил,
В сказке буквы переставил.
Переправил «КИТ» на «КОТ»,
«КОТ» на «КИТ», наоборот!»…
(Б. Заходер)


Слайд 10 Поиграем с фонемами
Задание: из каждого слова выньте по

Поиграем с фонемамиЗадание: из каждого слова выньте по одной фонеме. Сделайте

одной фонеме. Сделайте это так, чтобы из оставшихся фонем

получилось новое слово. Вот так: горсть – гость

Всласть, краска, склон, полк, тепло, беда, экран

Задание: теперь, наоборот, добавьте к каждому слову одну фонему, чтобы получилось новое слово. Вот так: роза - гроза

Рубка, дар, стол, клад, лапа, шар, усы, укус

Задание: замените в словах одну согласную фонему. Вот так: корж - морж

Ногти, булка, лапка, зубы, киска, песок, галка, орёл, норка, клин, тоска, свет, полено, рамочка


Слайд 11 Вот бутон,
А вот – батон.
Вот бидон,
А вот –

Вот бутон,А вот – батон.Вот бидон,А вот – питон.Ну, а вот

питон.
Ну, а вот – бетон.
В печке выпечен батон,
А в

петлицу вдет бутон,
По траве ползёт питон,
Молоко течёт в бидон,
А на стройке есть бетон.
Повтори и ты мне в тон:
Где бутон, а где батон,
Где бидон, а где питон,
Ну, а где – бетон.
Раз, два, три, четыре, пять.
Начинаю повторять:
В печке выпечен бутон,
А в петлицу вдет батон,
По траве ползёт бидон,
Молоко течёт в бетон,

А на стройке есть питон.
-Нет , не так! Нет, не так!
Ну тогда вот так:
В печке выпечен бидон,
А в петлицу вдет питон,
По траве ползёт бетон, молоко течёт в батон,
А на стройке есть бутон.
-Нет , не так! Нет, не так!
Подскажите сами: как?
Разберитесь сами в том,
Где бутон,
А где батон,
Где бидон,
А где питон.
Ну, и где – бетон.
(Н. Матвеева)


  • Имя файла: fonetika-–-nauka-o-zvukah.pptx
  • Количество просмотров: 98
  • Количество скачиваний: 0