Презентация, доклад на тему Чередование гласных в корнях слов

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«БЯКОВСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

«Чередование гласных
в корнях слов»
Работу выполнила
ученица 6 класса
Романова Екатерина

Руководитель
учитель русского языка и литературы
Хапрова Людмила Егоровна

2009 г.
с. Бяково

Работа с перфокартой

ДИАГНОСТИКА РБОТЫ С ПЕРФОКАРТОЙ

раст- ( - ращ -) – рос –

Вот тот цветок ещё растёт,
А этот вырос, дал бутон.
Он очень скоро зацветёт,
Руками нашими взращён.

Мы в –раст - и - ращ – напишем А,
А в – рос –напишем О.

Не всем словам и не всегда
То правило дано.
Запомни их без лишних слов:
Росток и отрасль и Ростов.

Вчетверо листок сложи
И в конвертик положи,
И запомни: в корне – ЛОЖ –
Только букву О пиши.

Если числа мы слагаем,
Значит сумму получаем.
Написанье в корне - ЛАГ –
Буквы А запоминаем.

ЗАГОРЕЛ НА СОЛНЦЕ Я,
МНЕ ЗАВИДУЮТ ДРУЗЬЯ.

НЕ ПОГАСНЕТ В ПЕЧКЕ ЖАР,
ЗНАЙ: ПОЛУЧИТСЯ УГАР.

ПОМНИ ВСЕМ НА УДИВЛЕНИЕ:
- ГОР – ВСЕГДА БЕЗ УДАРЕНИЯ.

В НЕБЕ ВСПЫХНУЛИ ЗАРНИЦЫ,
НА ЗАРЕ УЖ МНЕ НЕ СПИТСЯ.
Я ПИШУ В СТИХОТВОРЕНИИ
КОРЕНЬ –ЗАР- БЕЗ УДАРЕНИЯ.

ЗОРЬКА, ЗАРЕВО – НАПИШЕМ
ТУ ЖЕ БУКВУ, ЧТО И СЛЫШИМ.

ТЫ КАСАЕШЬСЯ МЯЧА:
ЕСТЬ В ГЛАГОЛЕ СУФФИКС - А –
И ПО ПРАВИЛУ СЕЙЧАС
В НЁМ НАПИШЕМ КОРЕНЬ
– КАС -

ВОТ МОРОЗ КОРНЕЙ КОСНУЛСЯ,
СУФФИКС – А – ВДРУГ ВСТРЕПЕНУЛСЯ,
УБЕЖАЛ: ВИДАТЬ, ЗАМЁРЗ.
ЗНАЧИТ, В КОРНЕ ПИШЕМ – КОС -.

…ИРА